1. 2 人口的空间变化【目标要求】1.了解人口迁移的概念和类型2.理解影响人口迁移的主要因素3.通过有关影响人口迁移的主要因素培养学生综合分析问题的能力4.结合实例学会案例分析的方法【巩固教材-稳扎稳打】1.关于人口的迁移说法正确的是 ( )A.人口迁移是一个地区人口数量变化的主要方式B.人口迁移就是人的居住地在国际或范围
高一地理 DL—010—01—02第一章第二节 《人口的空间变化》导学案编写人:张娅君 审核人:张巍 编写时间:2010-03-14班级: 组别: 组名: : 课程目标了解人口迁移的概念主要类型以及人口迁移的意义2.掌握影响人口迁移的主要因素利用或图表分析说明某地区
第一章《人口的变化》人口的数量变化——自然增长设计:孙佳旭 审核:伊志恒 序号:1 制作时间:班级__________________________________组别__________________ 一【学习目标】1能区分自然增长与自然增长率自然增长率与出生率和死亡率的关系2能根据材料分析不同时期人口增长的差异不同地区世界人口增长的差异并能简单分析其原因并提出对策二【情景链接】新
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2《人口的空间变化》 教学目标 1知识目标:(1)了解人口的概念主要类型以及人口迁移的意义(2)掌握影响人口迁移的主要因素2能力目标:利用或图表就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因3情感目标:运用辨证唯物主义的运动与发展的观点全面认识人口的发展理论使自己树立正确的人口观4 重点难点:重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2《人口的空间变化》 教学目标 1知识目标:(1)了解人口的概念主要类型以及人口迁移的意义(2)掌握影响人口迁移的主要因素2能力目标:利用或图表就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因3情感目标:运用辨证唯物主义的运动与发展的观点全面认识人口的发展理论使自己树立正确的人口观4 重点难点:重
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第二节人口的空间移动教学重点1.了解人口迁移的概念和分类2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义3.理解人口迁移的主要因素一人口的迁移概念:2分类(1)国际人口迁移时期迁出地迁入地迁移特点原因意义19世纪以前二战后(2)国内人口迁移(以我国为例)影响因素迁移特点流向地区古代当代新中国成立到20世纪80年代中期20世纪80年代中期以来3意义二影响人口迁移的因素1.环境因素: 自然环境
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式人教版课标教材单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式.qzjz第二节 人口的空间变化 《走西口》这首古老的民歌 流传于晋陕蒙三省交界地据说已经流传了几百年 旧社会晋陕北部一带十年九不收人们被迫到内蒙古河套一带谋生春去秋回因为要过长城关口所以称走西口或走
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式人教版课标教材单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式.qzjz第二节 人口的空间变化 《走西口》这首古老的民歌 流传于晋陕蒙三省交界地据说已经流传了几百年 旧社会晋陕北部一带十年九不收人们被迫到内蒙古河套一带谋生春去秋回因为要过长城关口所以称走西口或走
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