学生成长记录表教师:学生蒋珍妮李立林汪盾张清琪基本情况学习较认真态度较好效果不佳思想包袱重常出现顾此失彼的现象头脑聪明学习基础差学习习惯差对自己没有要求工作负责学习认真效果不佳信心不足性格开朗乐于助人文综成绩好主科不稳编导特长生文化基础一般语文解题速度慢考试一般做不完受导学期2008-2009下2008-2009下2008-2009下2008-2009下成长记录一周学习热情高工作主动效果较
学生成长记录表记录成长足迹 寻找美好少年班 级: 年 班姓 名: 出生年月: 年 月 日兴趣爱好: 我的梦想: 喜欢的名言: 建表时间: 年
学生成长记录: 班级:一(1)班 学期:1213学年度第一学期教师发现学习生活中的具体事例兴趣小组参与情况学习评价内容等第标准(优良合格须努力)学习表现学习兴趣态度思考问题探究发言等情况作业完成交流和合作学习等情况学习能力理解交流表达能力情况 探究发现并提出问题的能力其他宣城市宣州区水阳镇雁翅小学李勇进 :
性别特长爱好家庭状态个性心理品质本学期初表现个别教育方案教育及成长过程:期末 效 果学 生 成 长 个 案 记 录 表 :
小学生 =SE68890E995BFE8AEB0E5BD95E8A28Bch== t _blank 成长记录袋目录表序号内 容存袋情况一让你了解我成长小 =SE6A1A3E6A188ch== t _blank 档案( =SE4B8AAE4BABAE4BB8BE7BB8Dch== t _blank 个人介绍照片等)?二我很棒《小学生素质发展报告书》?我得到的奖励……(各种
2011学年第一学期受导学生成长记录表班级 602 学生 沈友法导师 张根松 工作方式内容家校联系时间 了解该同学的学习生活情况同事向家长汇报该同学最近一段时间上课喜欢讲话影响其他同学希望家长重视这个问题配合老师共同把该名学生的这个毛病改正作业问题:家庭作业不肯做态度马虎希望家长从重视对孩子学习习惯的培养与督促谈心汇报时间 首先肯
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学生成长记录袋 学生成长记录是新一轮课程改革所倡导的一种开放性的质性评价方法是学校教师学生和家长共同参与的交互活动通过直观生动地记录学生在某一领域某一阶段的成长过程让学生看到自己成长的足迹帮助学生认识自我增强自信从而促进学生全面持续地发展我校决定从2005学年度第二学期起在已实施新课程的起始年级学生中试行学生成长记录袋评价现特提出如下实施意见请贯彻执行??? 一构成内容??? 学生成长
一.我的理想二.我的成长环境1.我的小档案性别出生年月入学时间兴趣爱好班主任2.爸爸妈妈对我说 3.我的爱好 4.我的理想 5.我爱我家
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