九年级数学上册 5.2反比例函数的图象与性质学案 (无答案)北师大版教学目标:1.进一步巩固作反比例函数的图象. 2.逐步提高从函数图象中获取信息的能力探索并掌握反比例函数的主要性质.教学重点:通过观察图象概括反比例函数图象的共同特征探索反比例函数的主要性质.教学难点:从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质.一学前准备:通过画图象总结出:当k>0时函数图象的两支曲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例函数的图象与性质1正比例函数的一般形式是什么它有哪些性质2一次函数的一般形式是什么它有哪些性质概念复习:3作函数图象的一般步骤是什么(列表描点连线)反比例函数及其图象教 学 目 标1会画出反比例函数的图象 并能说出它的性质2会用待定系数法确定反比 例函数的解析式重点:反比例函数的图象的性质难点:描点画图反比例函数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标北师大版课件系列《初中数学》九年级 上册反比例函数第五章2.反比例函数的图象与性质复习回顾1.反比例函数y=kx(k≠0)的图象是一个怎样的图象 当k>0时两支曲线分别位于第一三象限内 当k<0时两支曲线分别位于第二四象限内. 反比例函数的图象是双曲线2.反比例函数的图象的位置与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你认为作函数图象时应注意哪些问题1.列表时选取的自变量的值既要易于计算又要便于描点尽量多取一些数值(取互为相反数的一对一对的数)多描一些点这样既可以方便连线 又可以使图象精确2 .描点时要严格按照表中所列的对应值描点绝对不能把点的位置描错3.连线时一定要养成按自变量从小到大的顺序依次画线连线时必须用光滑的曲线连接各点不能用折线
k>-1D例2 已知反比例函数 y随x的增大而 减小求a的值和表达式.S3
九年级数学上册 5.3反比例函数的应用学案 教学目标:分析实际问题中变量之间的关系建立反比例函数模型进而解决问题的过程.体会数学与现实生活的紧密联系增强应用意识.教学重点:用反比例函数的知识解决实际问题.教学难点:如何从实际问题中抽象出数学问题建立数学模型用数学知识去解决实际问题.一学前准备:1. 反比例函数的定义:_____________________________. 反比例函数的
第6章 反比例函数6.2.反比例函数的图象与性质(二)课 题 反比例函数的图象与性质(二)课型新授课教学目标1.经历观察归纳交流的过程逐步提高从函数图象中获取信息的能力探索反比例函数的主要性质2.提高学生的观察分析能力和对图形的感知水平使学生从整体上领会研究函数的一般要求教学重点掌握反比例函数的主要性质教学难点理解反比例函数的性质教学方法自主探究法教学后记教 学 内 容 及 过
课 题 反比例函数的图象与性质(二)课型新授课教学目标1.经历观察归纳交流的过程逐步提高从函数图象中获取信息的能力探索反比例函数的主要性质2.提高学生的观察分析能力和对图形的感知水平使学生从整体上领会研究函数的一般要求教学重点掌握反比例函数的主要性质教学难点理解反比例函数的性质教学方法自主探究法教学后记教 学 内 容 及 过 程备注一观察联想探究新知观察反比例函数的图象你能发现它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标北师大版课件系列《初中数学》九年级 上册反比例函数及其图象 一教材分析 二目标分析三过程分析 四教法分析 一教材分析 (一)教材所处的地位和作用
《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 第一章 反比例函数1.2 反比例函数的图象与性质基础导练1.已知点(11)在反比例函数y=(k为常数k≠0)的图象上则这个反比例函数的大致图象是( )2.若反比例函数y=的图象经过第二四象限则k的取值范围是( ) A.k> B.k< C.k= D.不存在3.若点A(1y1)B(2y2)都在反比例函数y=(k>0)的图象上
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报