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  0的认识和加减法的教学反思 设计这堂课前我也困惑：0学生在幼儿园早就认识大多数孩子早已认识知道它表示什么都没有有必要花一节课去教吗看着一个空盘子非得让他们想象这里面有0个苹果孩子们愿意接受吗为此我上网查阅了有关0的以及0的发展史结果发现0的实际运用多种多样有很多竟是我都不曾留意过的为了激发学生的学习兴趣获得愉快的数学学习体验我设计了几个激发孩子学习兴趣的游戏： 1）猜老师笔筒里有几支粉笔的游戏

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  《0的认识和加减法》教学反思《0的认识和加减法》是义务教育课程标准实验教科书数学第一册第三单元1-5的认识和加减法0在生活中应用广泛在此之前学生对0已有初步的感知根据新课标的要求结合学生的实际我确定了本课的教学重点：理解0的含义并能正确书写难点：学会计算有关0的加减法为了实现教学目标有效地突出重点突破难点我设想通过多种情景来经历具体－－抽象－－具体的认数过程在学生的知识技能心理特点等因素基础上营造

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