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第二单元《除数是一位数的除法》导学案(第一课时)学校: 原龙村校 年级:三年级 设计者: 王林 学生:课题:除法估算学习内容: 教材16页例2学习目标:体会除法估算的意义学会除数是一位数除法估算方法能正确估算导学过程自主预习: 1复 习 (1)80÷4 = 350÷5 = 90÷3 = 400×2= 2400÷6= 500÷5= (2)128≈
估算除法三年级教案 备课人:余逢生 一教学内容 人教版三年级数学下册P16除法的估算 二教学准备:课件 三教学目标: ①经历估算的过程探索并总结估算的一般方法并能根据具体情境合理选择恰当的估算方法 ②会表达估算的思路在解决实际问题的过程中体会估算的价值培养初步的估算意识 ③结合生活中具体事例感受数学与生活的密切联系 四教学策略: 1学生紧紧抓住估算的本质探索感悟除法估算
《乘法估算》导学案备课组:四年级组 主备教师:李少华学习内容乘法估算学习目标1? 使学生掌握乘法估算的方法会进行乘法估算2培养学生估算的意识归纳概括迁移类推的能力以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力3使学生经历学习乘法估算的全过程掌握估算的基本方法 4培养学生认真审题的良好学习习惯学习重难点学习重点:掌握乘法估算的方法会进行乘法估算学习难点:培养学生估算的意识 灵活解决实
课 时 导 学 计 划备课时间 2013 年 2 月25 日 累计课时数课 题两位数乘两位数估算课 型 新授课主备人苏凤娟修订人教 学目 标知识技能探索两位数乘两位数估算方法的过程能估算一些两位数乘两位数的积过程方法在具体情境中合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题进一步发展数学思考提高解决问题的能力情感目标提高合作交流的能力获得成功的体
第七课时乘法估算(例5)教学目标:掌握乘法估算的方法会进行乘法估算应用所学知识灵活解决实际问题的能力(一)小热身: 254×36= 328×25= 679×13=★??(二)知识大本营 ★ 增添新知识解决新问题1你能帮老师估算一下大约应该准备多少钱吗要求:1)独立估算并写出估算过程 2)小组内学生交流各自的估算方法和
?第二课时??? 除法估算教学内容:教科书16页例2估算教学目标1使学生体会学习除法估算的必要了解除数是一位数除法估算的一般方法2.引导学生根据具体情况合理进行估算知道什么时候要估大些什么时候要估小些3培养学生应用数学的能力教学重点:在具体的情境中进行除法估算表达估算的思路教学难点:根据具体情况合理进行估算知道什么时候要估大些什么时候要估小些教学过程:一复习旧知巩固技能:1师出示口算卡片:1
《除法的估算》教案城四 赵艳教学目标:1.使学生体会学习除法估算的必要了解除数是一位数除法估算的一般方法引导学生根据具体情境合理进行估算知道什么时候要估大些什么时候要估小些2培养学生良好的思维品质和应用数学的能力3培养学生良好的思维品质重点:掌握估算方法 难点:正确进行估算教具准备:多媒体课件教学过程:一复习旧知1.多媒体课件出示以下情境和问题:①课本例2:李叔叔他们三人平均每人大约运
笔算除法(例2及相关练习)? 课题笔算除法(例2及相关练习)课型学案导学课年 级四年级教 师王寿芹学习内容?小学数学四年级下册75页----76页学习目标知识与技能::1使学生学会四舍五入的试商方法正确的计算除数是两位数的除法知道在什么情况下需要调商初步掌握调商的方法2培养学生的迁移能力和抽象概括能力过程与方法:使学生经历笔算除法试商的全过程掌握试商的方法情感态度和价值观:培养学生养成认真计
学习目标: 1我会总结除法验算方法 2 我能正确验算除法 学生自主学习部分老师在做什么组内合作组际之争评价民生小学三年级下册导学案 一自学P25例41 红笔记本( )元蓝笔记本( ) 元问题是 列出算式是 列竖式计算 验算2
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