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数学新课标学习小结黄土中学:甘小飞 新课标已走进中学数学教学作为中学数学教师如何正确理解新课标理念树立正确中学数学教学观开展中学数学教学的同时如何提高数学教学的有效性已成为目前首要思考与解决的问题针对现实数学教学的实际状况与新课标理念的冲突明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念展开具体教学实践策略的分析特别强调了对数学教学应树立正确的评价理念与采取的态度方法数学教学是数学活动的教学是师生
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2011版小学数学新课程标准第一部分??前言?数学是研究数量关系和空间形式的科学数学与人类发展和社会进步息息相关随着现代信息技术的飞速发展数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具不仅是自然科学和技术科学的基础而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用特别是20世纪中叶以来数学与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值推动着社
?2011版小学数学新课程标准目? 录? HYPERLINK :control.blog.sinaadminarticlearticle_add.php l _Toc285894954 第一部分? 前? 言. 1 HYPERLINK :control.blog.sinaadminarticlearticle_add.php l _Toc28
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2012年小学数学新课标研修培训总结这次小学数学新课标研修培训为我们提供了各类丰富的专题讲座有宏观的阐述也有微观的剖析有理论的提升更有课例的充实这种培训朴实生动 使我深切地感受到了的艺术学习期间我认真聆听几位老师的讲座和报告做好学习笔记结合自己教学实际进行总结和反思通过研修学习收获颇丰对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升这次培训让我深有感触:一数学教学不能只凭经验从经验中学习
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2011年版小学数学新课标重点小学数学新课标2011年版与2001年版相比数学课程标准从基本理念课程目标内容标准到实施建议都更加准确规范明了和全面具体变化如下:总体框架结构的变化 2001年版分四个部分:前言课程目标内容标准和课程实施建议2011年版把其中的内容标准改为课程内容前言部分由原来的基本理念和设计思路改为课程基本性质课程基本理念和课程设计思路三部分2011版总体框架结构:前言课程目标课程
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