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  技巧2 ：情景交融《我生活在鼓励之中》天空灰蒙蒙的大地遗篇死寂懒懒的太阳被稠密的乌云所遮挡我手中攥着84分的试卷独自一人在教室里坐着放学后我彻底走出了阴影心中晴空万里充满阳光抬头望天空乌云也散去了阳光灿烂《我生活在鼓励之中》天空一片漆黑月亮被云死死地包围着在这块大幕下无法呼吸惟有几颗微小的星星发出微弱的光四周死一般的沉寂一支悠扬的曲调飘来渐渐远了远了曲终人散后余留我一杯咖啡或一杯香茗一纸折扇在余晖中渐渐暗淡……

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  生活在幸福中 生活是一曲时而高亢激越时而低沉平缓的 =E4BAA4E5938DE69BB2ch= t _blank 交响曲指挥者永远都是我们自己生活的指挥棒永远掌握在我们自己的手中题记 我的生活是浸泡在幸福之中的幸福简单的两个字却有着千斤重的分量她 =E5879DE881

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  我在生活中学到了语文　　生活中处处有语文生活离不开语文　　我最近读了一篇文章是贾平凹写的是说有一次他去车站接莫言由于是第一次见面相互之间不认识于是他在纸上写了莫言二字一直在出站口举着谁知那天莫言的车次晚点了到第二天才能到但贾平凹不知情从上午一直等到下午直到暮色苍茫他实在等不及了便问路人：××车次列车到站了没有那人默不作声的把他的手里的牌子翻了个个儿然后说：现在我可以跟你说话了我不知道这时贾平凹才明

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  我在书籍中学到了语文书籍是人类进步的阶梯（也是我的精神大餐）漫游在书的海洋中怀着一颗好奇的心去大胆地探索语文的奥妙真是其乐无穷受益匪浅　　书是我的精神大餐是带我冲出沟谷驶向康庄大道的途径也是帮我打开成功的大门的金钥匙　　前面已经说了读书的重要这一段没有更新的意思有点多余可以删掉　　书中自有颜如玉书中自有黄金屋（这句俗语说明读书的功利性与下面孔子教导的做人的道理和学习方法没有联系可以删掉）我从流芳千

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  我生活在音乐中音乐并非写字与绘画但它也同写字绘画一样是一种美的艺术它虽然不影响他人但是它却很霸道声波飘荡入耳际因耳道没有任何设防所以不得不欣赏一番婉转悠扬的还好听罢余音饶梁气爽神怡要是是那些快感音乐我就不得不沉沦没办法青春就是喜欢有动感我爱音乐的方式很普通跟平常人一样只要听到自己喜爱或悦耳的歌时就会跟着哼上一两句还有另一种方式让我的生活与音乐密切相关那就是舞蹈从小我就乐于用肢体语言来抒发我的

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  我生活在鼓励中如果一个孩子生活在恐惧中那么他就学会了忧虑如果一个孩子生活在讽刺中那么他就学会了自卑如果一个孩子生活在真诚中那么他就学会了头脑平静的生活如果一个孩子生活在鼓励中那么他就学会了自信曾有人问我：你的生活怎么样我毫不犹豫地回答：我生活在鼓励中是啊我的生活需要鼓励只有鼓励才能让我在重重艰难险阻中成功地跨过在学习上我有老师和同学的鼓励在生活上我有父母的鼓励在学校里我的成绩也算比较优秀也正因为如

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  生活在幸福之中生活是一曲时而高亢激昂时而突入低谷的交响曲指挥者永远是我们自己高昂的调子欢快的节奏使我们振奋低调和缓慢的节奏又会让我们心头平静但是不要忘记指挥棒时刻握在自己的手中我的生活是浸泡在爱之中的有父母的爱老师的爱同学的爱沐浴在爱之中使我感到生活的愉悦世界的美好学校和家庭的温暖这些又时时让我沉浸在幸福之中了有的说放下便是幸福有的说满足便是幸福有的说幸福是心的感觉感觉对幸福就是要在生活中体会然后