相关文档

• 【新教材精创】_总体离散程度的估计_教学设计(1)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  总体离散程度的估计本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第九章《 总体离散程度的估计》本节课通过对反映样本数据离散程度的估计量极差方差与标准差的回顾进一步研究和学习用样本的数字特征估计总体的数字特征以及初步应用有利于进一步完善对统计学认识的系统性加深对统计学思想方法的理解从而发展学生的直观想象逻辑推理数学建模的核心素养课程目标学科素养A.会用样本的极差方差与标准

• 【新教材精创】_总体离散程度的估计_教学设计(2)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致【新教材】 总体离散程度的估计 教学设计(人教A版) 本节是主要介绍如何从样本中提取基本信息:方差标准差极差来推断总体的情况.统计学是研究如何收集整理分析数据的科学它可以为人们制定决策提供依据.课程目标1.结合实例能用样本估计总体的离散程度参数(标准差方差极差)．2.会求样本数据的方差标准差极差．3.理解离散程度参数的统计含义.数学学科素养1．数学抽象：方差标准差有关概念的理解2

• 【新教材精创】9.2.4_总体离散程度的估计_导学案(2)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致【新教材】 9.2.4 总体离散程度的估计(人教A版) 1.结合实例能用样本估计总体的离散程度参数(标准差方差极差)．2.会求样本数据的方差标准差极差．3.理解离散程度参数的统计含义.1．数学抽象：方差标准差有关概念的理解2．数学运算：求方差标准差3. 数据分析：用样本平均数和样本标准差估计总体.重点：求样本数据的方差标准差极差.难点：用样本平均数和样本标准差估计总体.预习导入阅读课本20

• 【新教材精创】_总体百分位数的估计_教学设计(1)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致总体百分位数的估计 本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第九章《总体百分位数的估计》本节课通过探究栏目提出居民生活用水定额管理问题在制定水价问题中提出总体百分位数的估计的概念让学生尝试运用总体百分位数的估计来解决实际问题体会总体百分位数的估计的意义和作用体会用样本估计总体的思想与方法从而发展学生的直观想象逻辑推理数学建模的核心素养课程目标学科素养

• 【新教材精创】_总体集中趋势的估计_教学设计(1)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致 总体集中趋势的估计本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第九章《 总体集中趋势的估计》本节课通过对反映样本数据集中趋势量平均数众数中位数的回顾进一步学习在频率分布直方图中对三个量的算法同时加深对它们的理解和应用进一步体会用样本估计总体的思想与方法从而发展学生的直观想象逻辑推理数学建模的核心素养课程目标学科素养A.结合实例能用样本估计总体的集中趋势参数(众

• 【新教材精创】_总体离散程度的估计_课件(2)-人教A版高中数学必修第二册(共21张PPT).pptx

  返回导航第一章　空间几何体数学必修② · 人教 版A人教2019版必修第一册第九章 统计 总体离散程度的估计课程目标1.结合实例能用样本估计总体的离散程度参数(标准差方差极差)．2.会求样本数据的方差标准差极差．3.理解离散程度参数的统计含义.数学学科素养1．数学抽象：方差标准差有关

• 【新教材精创】_总体百分数的估计_教学设计(2)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致【新教材】 总体百分数的估计 教学设计(人教A版) 本节是主要介绍总体百分数的估计方法即借助具体数据频率分布直方图频率分布直方表估计总体百分数所以教学中要使学生在明确图表含义的前提下让学生体会估计总体百分数的意义.课程目标1.理解百分位数的统计含义．2.会求样本数据的第p百分位数.数学学科素养1．数学抽象：百分位数的统计含义2．数学运算：求样本数据的第p百分位数.重点：①百分位数

• 【新教材精创】_总体集中趋势的估计_教学设计(2)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致【新教材】 总体集中趋势的估计 教学设计(人教A版) 本节是主要介绍如何从样本中提取基本信息:众数中位数平均数来推断总体的情况.统计学是研究如何收集整理分析数据的科学它可以为人们制定决策提供依据.课程目标1.结合实例能用样本估计总体的集中趋势参数(众数中位数平均数)．2.会求样本数据的众数中位数平均数．3.理解集中趋势参数的统计含义.数学学科素养1．数学运算：求样本数据的众数中位

• 【新教材精创】9.2.3_总体集中趋势的估计_导学案(1)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致9.2.3 总体集中趋势的估计1.结合实例能用样本估计总体的集中趋势参数(众数中位数平均数)．2.会求样本数据的众数中位数平均数．3.理解集中趋势参数的统计含义.重点：会求样本数据的众数中位数平均数．难点：理解集中趋势参数的统计含义.一温故知新1定义:一般地一组数据的第p百分位数是这样一个值它使得这组数据中至少有p的数据小于或等于这个值且至少有(100-p)的数据大于或等于这个值.2计算一

• 【新教材精创】9.2.2_总体百分数的估计_导学案(2)-人教A版高中数学必修第二册.docx

  格致【新教材】 9.2.2 总体百分数的估计(人教A版) 1.理解百分位数的统计含义．2.会求样本数据的第p百分位数.1．数学抽象：百分位数的统计含义2．数学运算：求样本数据的第p百分位数.重点：①百分位数的统计含义②求样本数据的第p百分位数.难点：求样本数据的第p百分位数.预习导入阅读课本201-203页填写1.第p百分位数的定义一般地一组数据的第p百分位数是这样一个值它使得这组数据中至少有