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欢迎光临指导有理数的乘方取一张面积为1的长方形硬纸片,把它进行一次对折,使两边能完全重合,则得到的新长方形面积为 ,如果把它进行第二次对折,则得到的新长方形面积为,第五次对折呢?边折边练取一张长方形硬纸片,把它进行一次对折,使两边能完全重合,然后沿折痕剪开,可得 张硬纸片。如果把剪得的全部硬纸片重合在一起进行第二次对折、剪开,可得张硬纸片,如此操作则第五次的结果呢?22×2=42×2×2×2×2看
有理数的减法华东师大版 初一(上)数学算一算,看谁又快准(1) (+4)+(+16) =(2)(–2)+(–27)=(3) (–9)+(+10)= (4) (+45)+(–60)=(5)(–7)+(+7) =(6) 16+ 0=(7) 0 +(–8 )=20-29+1-15016-8(1) 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法运算教学过程 引 言一复习提问 1下列各组数中哪一个数的绝对值大 (1)7和4 (2)-7和4 (3)7和-4 (4)-7和-4 2说明下列用负数表示的量的实际意义 (1)小兰第一次前进了5米接着按同一方向又前进了-2米
有理数的减法有理数的加减混合运算和有理数的乘法一填空题: 1. 的结果是_____________ 2. 的结果是___________ 3. 计算___________ 4. 直接写出结果 (1)___________ (2)=___________ (3)___________ 5. 绝对值大于2且不大于5的所有整数的和为___________ 6. 比-3小5的
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 27 有理数的减法教学内容:P42-43教学目的:1、要求学生会将有理数减法转换成加法计算;2、让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。教学分析:重点:减法法则的运用。难点:如何通过实例引入有理数减法法则。教学过程:一、知识导向:本节课是在学习加法法则的基础上,根据减法是加法的逆运算以及有理数加法法则,通过实例引入有
有有 理理 数数 的的
(3) 一个数与0相加仍得这个数.(1) 同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加.10-(-20)= = 22℃ 4能否结合数轴说说有理数的减法的实际意义(1)9-(-5) (2)(-3)-1(3)0-8 (4)(-5)-0第4组1.判断题
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章全国北方主要城市天气预报城市天气最高温最低温温差郑州多云157西安小雨95哈尔滨小雪3-3银川小雪-10沈阳小雪5-2呼和浩特雨夹雪-1-3乌鲁木齐晴4-3………….………..……….………..2003年4月1日乌鲁木齐的最高 温度为 4 度最低 温度为 –3 度 (1)这天乌鲁木齐的温差为多少列出算式 4 -(-
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