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北师大:《有几块积木》教案 (用乘法解决简单问题) 教学内容义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册(北师大版)第 67 页 教材简析 教材通过创设 5 个开放性的情境:数积木数参加课外活动的同学数瓶子小狗送信数玩积木的同学等引导学生通过交流讨论利用自身已有的经验解决数学问题加深对乘法意义的理解体会不同的解题方法获得数学知识拓展思维把生活经验数学化把数学问题生活化建立乘法与生活的联系 教
3 有几块积木 1——3教学内容:教材67页有几块积木教学目标:知识与技能:能根据具体情景和加法算式列出乘法算式过程与方法:1.通过计算积木的块数初步体验用乘法解决简单问题加深对乘法意义的理解2.在数出得数的过程中进一步体会加法与乘法的关系情感态度与价值观进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法教学重点:能根据具体情景和加法算式准确列出乘法算式教学难点:进一步体会用乘法
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学二年级第3册数学教案 (序号 4 )课题有几块积木课型新授本课题教时数: 本教时为第 教时 备课日期 9 月 1 日教学目标1让学生初步用乘法解决简单问题以加深对的理解会看图列出乘法算式2培养学生的观察能力和思
教 材简 析本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元数一数与乘法的第3节课(第6页至第7页)教材通过让学生计算积木的块数使学生初步学会用乘法解决简单问题加深对乘法意义的理解教 学目 标1.通过计算积木的块数初步会用乘法解决问题加深对乘法意义的理解2.初步学会用两种不同的方法数排列的物体的个数列出乘法算式3.培养学生动手操作能力及学生学数学用数学的意识?重 点会用两种不同的方法数排列的物体的个数
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有几块积木北师大版二年级数学上册学习目标:1. 能根据具体情景和加法算式列出乘法算式2. 通过计算积木的块数初步体验用乘法解决简单问题加深对乘法意义的理解3. 在数出得数的过程中进一步体会加法与乘法的关系把加法算式改写成乘法算式 9 9 9 9 = ×
有几块积木北师大版二年级数学上册学习目标:1 能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。2 通过计算积木的块数,初步体验用乘法解决简单问题,加深对乘法意义的理解。3 在数出得数的过程中,进一步体会加法与乘法的关系。把加法算式改写成乘法算式。 9 + 9 + 9 + 9 = × 4 + 4 + 4 = 5 + 5 + 5 + 5 = 8 + 8 + 8 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10
有几块积木6+6=122+2+2+2+2+2=122个66个22×6=12或6×2=125+5+5+5=204+4+4+4+4=204个55个44×5=20或5×4=208+8+8=243+3+3+3+3+3+3+3=243个88个33×8=24或8×3=24找朋友3×43+44×33+3+3+34+4+4找朋友6×22×66+62+2+2+2+2+26+2看乘法写加法:4×2=4+42+2+2+
有几块积木3 + 3 + 3+ 3 =× 3433 3 3344×5或5×4545×4=20(个)4×5=20(个)求4个5连加的和是多少4×5=20(个)或5×4=20(个)求5个4连加的和每盘有6个桃,有3盘,一共有几个桃?3×6=18(个)6×3=18(个)一共有多少个?怎么想?53一共有多少个?怎么想?一共有多少个?怎么想?一共有多少人?4312
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