相关文档

• 11《邓稼先》第一课时.doc

  2010—2011学年第二学期七年级语文学科集体备课记录主持人：时间参加人员地点余庄中学主备人王慧利课题7《邓稼先》教学目标1.知识与技能：学习本文通过对比表现人物的写作方法2.过程与方法：理清的思路深入理解课文的思想内容3.情感态度与价值观：了解邓稼先的生平事迹学习他的伟大精神重难点即考点分析理清的思路深入理解课文的思想内容课时安排二课时教具使用

• 24邓稼先第一课时.doc

  浏阳市中学教师统一备课用纸 （No 24 ）科目语文年级七班级C92C93时间2014年3月20日课题11邓稼先节次1教学目标知识与技能：积累可歌可泣当之无愧等词语过程与方法：通过对话方式分享学习的收获引导学生理清的思路深入理解课文的思想内容 情感态度与价值观：了解邓稼先的生平事迹学习他的伟大精神教材分析重点：理清的思路深入理解课文的思想内容难点：本文通过对比表现人物的写作方法教法提示点拨

• 11.邓稼先.doc

  课题邓稼先课时2授课时间 年 月 日教学目标1．掌握本文的生字生词并理解两个古诗文小段2．体会课文语言平实感情真挚的特点3．能够灵活运用速读默读朗读等阅读方式阅读课文4．深切体会邓稼先的人品风貌并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀教学重点1．掌握本文的生字生词并理解两个古诗文小段2．能够灵活运用速读默读朗读等阅读方式阅读课文教学难点1．体会课文语言平实感情真挚的特点2.深切体会

• 11邓稼先.doc

  #

• 11邓稼先.doc

  《邓稼先》导学案【学习目标】????1了解邓稼先的生平事迹深切体会邓稼先的人品风貌2积累可歌可泣当之无愧等词语学习对比表现人物的写作方法【学习重点】?深入阅读课文深切体会邓稼先的人品风貌教学过程中国任人宰割的画面导入初读课文了解课文的主要内容字音字义??为下列加点的字注音?元勋?远涉?宰割?模型?含辛茹苦?蓦地?浩翰?问题探究?内容：1文章讲述了有关邓稼先的哪些典型事迹表现了人物怎样的内心世界?2

• 11邓稼先..doc

  和 政 五 中 活 页 教 案 学科　语文年级　七授课教师　马文福时间　序号　班级　5课题11.邓稼先课时　1三维目标知识与能力1.学习邓稼先的感人事迹培养学生的民族自豪感和为祖国的繁荣民族强盛而献身的精神2.学习通过对比表现人物的方法过程与方法3.理清思路了解文章结构特点探究文章在记叙基础上议论抒情的特点情感态度与价 值 观4.理解体会鞠躬尽瘁死而后已当之无愧等词语在评价人物中的作用教学

• 11-邓稼先.doc

  #

• 11邓稼先.doc

  68 69 11．邓稼先杨振宁教学目标：知识与能力：1、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语；2、理清的思路，深入理解课文的思想内容；过程与方法：3、学习本文通过对比表现人物的写作方法。情感与德育：4、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神。教学重点：目标2教学难点：目标3教学方法：讨论法、分析法，练习法。课时安排：2课时教学过程：第一课时教学要点：1完成目标1、2，夯实基础。2理清课文思路，复

• 11邓稼先 PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级邓 稼 先杨振宁介绍杨振宁：美籍华裔物理学家获1957年诺贝尔物理学奖正音正形热泪盈眶 可歌可泣鞠躬尽瘁 彷徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知(kuàng)(qì)(cuì)(páng huáng)(yān)(yīn)(xiān)(xi?n)189

• 11邓稼先.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.邓稼先 杨振宁 美籍华裔物理学家获1957年诺贝尔物理学奖他和邓稼先有长达半个世纪的深厚友情人物传记 人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文一般有两类一类是记述自己生平的自传另一类是记述他人生平称为他传这两种传记的写法都有一个重要特点那就是内容必须真实不能有过多的想象或者虚构的成分不能捏造传记可繁可简一般按时间顺序记