相关文档

• 让学生主动经历简单数据统计的全过程.doc

  如何让学生主动经历简单数据统计的全过程教学案例:一直以来统计知识的教学为统计而统计为合作而合作的现象屡见不鲜学生被动地跟着老师记录填表作图被动地被老师分成四人六人小组被动地遵照老师要求开展可有可无的讨论缺乏挑战简单乏味学生对统计的认识仅仅停留在上兴趣也不长久更谈不上终身学习的愿望了如何改变这一状况在《车流量的统计》这节课中我们做了有力的尝试《车流量的统计》实录内容：人教版五年级下册综合实践

• 统计--简单的数据分析.doc

  三年级数学下册《统计》备课---------简单的数据分析教学目标：1．会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2．初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3．加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。教学准备：例1用：每人一张空白的

• 让学生体验和经历知识的形成过程.doc

  让学生体验和经历知识的形成过程 数学课程不仅注重教学内容和要求更要重视课程的学习过程还要休现知识的发生发展形成和应用的过程加强小学数学教学研究让学生亲身感受和体验更能提高效率调动学生学习数学的积极性在情境教学中让学生想体验会感受想学习 在教学中我时刻注重创设情境不但重视导入课程更注重学生动起来让学生细心观察感悟从中发现探究新知识发现新问题在教《年月日》一课时注重导入和启发可以提出今

• 统计--简单的数据分析.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单的数据分析20年来来乐山旅游的人次由1985年的458万人增长到2004年的1187万人次增长了近2倍2004年雅典奥运会上中国代表团共获得32枚金牌17枚银牌14枚铜牌仅次于美国排名第二乐山市外国语小学2005年下期有学生541人2006年上期有学生574人增长33人2005年下期数学期末考试三A班平均分86分三B班平均

• 统计--简单的数据分析(1).doc

  三年级数学下册《统计》备课---------简单的数据分析西南舁小学? 高瑞珍教学目标：1．会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2．初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3．加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。教学准备

• 《数据统计分析的一般过程》教学设计.doc

  《数据统计分析的一般过程》教学设计运城幼儿师范高的专科学校 李晋刚《数据统计分析的一般过程》这节课是学前教育专业开设的专业必修课《学前儿童教育研究》重点讲授的内容之一也是教育科学研究的重要过程之一通常用于对研究结果的解释本教学内容安排在第三学期学生已有学前教育专业的理论基础和实践基础具有初步的计算机操作技能本节课是在学习了几种经典研究方法之后学习的已经在前面的学习和实践中掌握了初步的研究方

• 数据的收集与简单统计图.doc

  数据的收集与简单统计图章测 ： 年级： 分数： 一选择题（每小题3分共36分）1下列调查中适合采用全面调查方式的是（ ）A. 对全国中学生心理健康状况的调查 B. 对冷饮市场上冰激凌质量状况的调查 C. 对我市市民实施低碳生活状况的调查 D. 对我国首

• 数据的整理与简单统计表.docx

  数据的整理与简单统计表体育课上老师对二年级一班同学喜欢的运动项目进行了统计请你观察下面的统计表后回答问题(1)喜欢( )的人数最多喜欢( )的人数最少(2)喜欢跑步的比跳绳的多( )人二年级一班一共( )人月份( )最多( )天最少阴雨天一共有( )天下表是二年级二班学生每天看电视情况的统计表：(1)每个正字表

• 让学生经历.doc

  让学生经历学数学的过程《长方体和正方体的认识》案例反思杨宝妹《数学课程标准（实验稿）》指出学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的程学习数学知识应从学生已有的生活经验出发让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程在数学教学活动中教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分经历数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和

• 《数据库系统简明教程》划的简单题.doc

  #