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一.13朵粉玫瑰花语:新绿的梦不经意被吹散惊醒梦中伊人茫然四下打量却见云开雾敛阳光依然灿烂玫瑰花儿香四处飘散二.99朵粉玫瑰花语:爱需要一点一滴的积累情 需要每分每秒的坚持…….三.29朵粉玫瑰花语:恋之初曾经山一重水一重在月夜雾里看花朦胧而美丽曾经风一程雨一程在晨曦中掬捧雨露新奇而向往四.26朵粉玫瑰花语:像地球对太阳离得太近就会有感情的酷暑烧得我们都发烫也有离得远的时候遭遇到感情的寒冬冷得心灰
小女孩与玫瑰花 我家门前有一个花坛花坛里种满了玫瑰花每当夏天来临花坛里就散发出玫瑰花的香味香味随风飘散 一天早晨我出来散步发现一个小女孩偷偷摸摸的左躲右闪来到了我家门前的花坛只见她轻轻地摘下一片带露珠的玫瑰花瓣闪进田野不见了 第二天我想看个究竟一大早就躲在一根离花坛很近的柱子后边我能看见外边的人而外边的人却看不到我 我等啊等就在早上九点钟小女孩终于来了我想小女孩肯定是又来摘花瓣的果然不出我
玫瑰花数目的含义 1朵玫瑰代表我的心中只有你 ONLY YOU2朵玫瑰代表这世界只有我俩3朵玫瑰代表我爱你 I LOVE YOU4朵玫瑰代表至死不渝5朵玫瑰代表由衷欣赏6朵玫瑰代表互敬互爱互谅7朵玫瑰代表我偷偷地爱著你8朵玫瑰代表感谢你的关怀扶持及鼓励9朵玫瑰代表长久ALWAYS10朵玫瑰代表十全十美无懈可击11朵玫瑰代表最爱只在乎你一人12朵玫瑰代表对你的爱与日俱增13朵玫瑰代表友谊长存1
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《小鹿的玫瑰花》教学设计 扎兰屯市实验小学奚威【教学目标】 1会认8个字会写12个字积累我会读中的词语有积累词语的兴趣和习惯 2分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 3体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐 【重点难点】 1重点: 认字写字朗读课文 2难点: 入角色朗读懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽瘸莺的识
《小鹿的玫瑰花》教学设计学习目标:1.会认8个生字会写12个字积累我会读中的词语有积累词语的兴趣和习惯2.分角色有感情的朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽认识到为别人创造幸福.自己从中也能得到快乐教学过程:一谈话引入:1上节课我们学习了《小鹿的玫瑰花》知道了小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花小鹿喜欢吗把它的喜欢告诉我们2交流:(1)他常常去松土浇水(2)小鹿和弟弟一起数了数总共有三十二个他
《小鹿的玫瑰花》教案设计教案背景1面向学生: □中学 eq oac(□)小学 2学科:语文2课时:2课时3学生课前准备:(1)初读课文了解课文大意(2)自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(3)自学课文 提出自学中遇到的问题教学课题教养方面:1 会认8个生字会写12个字2 理解课文内容懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽3 积累我会读中的词语有积累词语的兴趣和习惯4
4 小鹿的玫瑰花 教学目标: 1会认玫瑰骨惋拐瘸终莺这8个字. 2写字:重点指导谢字学生举一反三学写微渐掌握左中右结构字的写法. 3分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 教学重点:1识字写字2分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽教学难点:懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐教法与学法:教法:创设情景法引导点拨法学
《小鹿的玫瑰花》教学设计 【课前透视】 这是一篇引人深思的童话故事在美好的春光里尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽在人物角色由憧憬到失望由惋惜到高兴的情绪变化中文本所包含的深层含义得以彰显 故事语言精美情节曲折比较贴近儿童生活但低年级孩子在理解玫瑰花为什么没有白栽上仍然有一定的难度教师应抓住黄莺和微风的话进一步开发文本
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