2011-2012学年二年级数学课改计划新一轮课程改革的实施过程实质上是一个行动研究的过程单靠个人的力量是完全不够的个人搜集材料来解决问题的方式受到了限制集体研究的需要明显增强于是单人孤岛式的研究越来越向群体大雁式的研究方式迈进是非常有必要的因此数学教研活动和集体备课也成为我们课改中的重要形式需要研究的问题比过去多了解决问题的紧迫性也明显增强我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律按照教导处提出的教
六年级数学课改计划 --杨丽媛一指导思想以《基础教育课程改革纲要》为基准以数学《课程标准》为指导以发展学生素质促进教师成长优化教学模式打造高效提高教学效率及教学质量为宗旨 进行课程改革培养学生自主学习合作学习探究学习的意识和能力为全体学生可持续发展奠基二课改实施目标1.实现教育理念的转变解放教师思想借鉴
五年级数学课改计划随着时代的发展和基础教育课程改革的进一步推进数学教学已不再是以传授数学知识为目的而是更加在数学教学过程中让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化让学生在丰富多彩的数学实践活动中寻求解决问题的不同策略及良好的情感和态度的形成等等进而使学生获得对数学理解的同时体验探索知识解决问题的感受促进学生全面持续和谐的发展为了我们的数学教学适应今天学生的学习需要教师首先要更新观念通过学
二年级上册数学教学计划一教材分析 本册教材的教学内容有:一乘法的初步认识二表内乘法(一)三角的初步认识四表内乘法(二)五除法的初步认识六方向与位置七表内除法八统计与可能性九混合运算十总复习重点是表内乘法和相应的除法这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册教材从数与代数空间与图形实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的其中第一单元(乘
二年级数学上册教学计划 一学生情况分析 二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变完成作业情况也较好大部分同学作业清楚态度端正对数学表现出了较大的兴趣不过还有一小部分同学由于学习习惯学习方法以及其自身的种种原因尚不能主动地参与数学学习活动学起数学来感觉还是有点累
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二年级数学培优辅困计划 谭银霞一学生情况分析:本学期我担任二年级数学教学工作经过一个学期的训练学生学习习惯有所改变纪律性也有所增强由于他们年龄偏小活泼好动注意力难以持久缺乏自制力而且只对自己感兴趣的事物投入热情不能很好地自觉地学习另外由于各方面的差异学生的学习成绩也很不一样还有待老师耐心细致地引导启发教育积极创设自主开放的教学尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来把学习当成是一件快乐的事情使
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二年级数学上册期末复习计划一复习内容: 长度单位100以内的加法和减法角的初步认识表内乘法观察物体统计和数学广角 二对学生所学知识的分析: ???? 学生对本期所学基础知识掌握的较好但有关概念部分学生掌握的较差主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清计算方面有90的学生已经过关个别学生由于学习习惯差计算经常出错在能力方面学生解决数学问题能力较强做思考题比以前有明显的进步通过期末总复
姓 名黄贵仕学 科三年级数学班 级三年级人 数22人本 册 教 材 分 析教材基本内容及目的要求:基本情况分析 本班共有22名学生有17个男生5个女生其中后进生主要3人一个女生特殊学生学生学习状态良好大部分学生的学习积极性较高学习思维良好上学期每次单元测试都能够达到良好在学习过程中有部分学生爱帮助他人个别学生学习习惯较差学习积极性不高上课注意力不够集中以学生的表现情况和教材做以下分析
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