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《全球气压带风带的分布和移动》预案洪洞一中 王海峰教学内容:全球气压带风带的分布和移动?教材分析:1本节内容是第二章第三节大气环境的二全球气压带风带的分布和移动的第二课时2本课之前学习了热力环流形成的原理和大气的水平运动可以运用热力环流形成的原理来分析单圈环流的形成再加上第一章学过了地转偏向力就可以分析三圈环流的形成运用大气的水平运动可以分析风带的形成教学目标:1学生体会三圈环流与全
【考点归纳总结1】气压带和风带的分布性质及对气候的影响1.近地面气压带风带分布2.气压带风带的性质气压带风带 分布 成因 性质 影响实例 极地高气压带 南北极点附近 热力原因形成的冷高压 寒冷干燥 极地气候 极地东风带 高纬度地区 由极地高压吹向副极地低压 寒冷干燥 极地气候 副极地低气压带 南北纬60°附近 盛行西风和极地东风的动力抬升 多锋面气旋为多雨带 极锋的形成多气旋雨 西风带 中纬
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\* MERGEFORMAT 9 第一节 气压带、风带的形成与移动课程标准核心素养目标运用示意图,说明气压带、风带的分布1运用示意图,理解大气水平运动的成因,掌握高空风和近地面风的形成及特点;掌握等压线图的判读方法及应用。(综合思维)2说出大气环流的概念及意义。(综合思维)3绘制全球气压带、风带分布示意图,并说出气压带、风带的分布及移动规律。4运用海陆热力性质差异的原理,解释北半球冬、
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级气压带和风带 诸城市第二中学 宋洪光复习检测在下面两图中分别画出北半球高空和近地面的风向1010hPa1006hPaAB学习目标熟记气压带风带分
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