人教版六年级下册语文第5课《手指》教学设计PPT课件教学反思示范课板书手指学习目标:1.借助词典联系上下文理解不懂的词语2.了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯3.有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理课前准备:1.课前选读关于手指的寓言小故事试着从中悟出一定的道理2.自学题的课件课时安排:1课时教学过程一激发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级语文下册第六课北京的春节 老舍(1899—1966)原名舒庆春字舍予老舍是他在小说《老张的哲学中开始使用的笔名北京满族正红旗人中国小说家文学家戏剧家五四运动时期开始新文学创作1924年旅居英国任伦敦大学东方学院汉语讲师1926年加入文学研究会1930年回国先后在齐鲁大学山东大学任教 1937年《骆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 5 手指思考:课文的主要写了什么内容 口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指___然后分别具体写___最后总结写___ 一只手上的五根手指各有不同的姿态各具不同的性格各有所长各有所短 手指名称 优点 缺点 大拇指 食指 中指 无名指 小指 通过描写五根手指各自不同的特点想告诉我们
人教版六年级语文下册课文1文言文两则《学弈》《两小儿辩日》电子课文学弈(yì)[1]弈秋[2]通国[3]之善弈者也使弈秋诲[4]二人弈其一人专心致志惟(wéi)弈秋之为听[5]一人虽听之[6]一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至思援[8]弓缴(zhuó)[9]而射之虽与之[10]俱[11]学弗(fú)[12]若之矣(yǐ)[13]为[14]是其[15]智弗若与(yú)曰:非然也两小儿辩日[16]
人教版六年级语文下册课文1文言文两则《学弈》《两小儿辩日》电子课文学弈(yì)[1]弈秋[2]通国[3]之善弈者也使弈秋诲[4]二人弈其一人专心致志惟(wéi)弈秋之为听[5]一人虽听之[6]一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至思援[8]弓缴(zhuó)[9]而射之虽与之[10]俱[11]学弗(fú)[12]若之矣(yǐ)[13]为[14]是其[15]智弗若与(yú)曰:非然也本文道理:学习要专
课题与教学内容5 手指课时安排1教学目标知识技能1.借助词典联系上下文理解不懂的词语2.了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯 过程方式态度情感了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案一谈话导入揭示课题 1.谈话导入:生活中平凡的人和事常常会带给我们启示像那个我至今还
唐 诗王安石元 曲马致远汉族大都(今北京)人另据考证马致远是河北省东光县马祠堂村人东光县志和东光马氏族谱都有记载马致远以字千里晚年号东篱以示效陶渊明之志与关汉卿郑光祖白朴并称元曲四大家是我国元代时著名大戏剧家散曲家代表作《汉宫秋》
\* MERGEFORMAT 6 小学语文第十二册第五单元练习题 学校:班别: :成绩: 第一部分基础知识积累与运用(30分)一、看拼音写字,注意书写工整、正确。(4分)xián nì xiè fèn头( )()时针 机( )()土méi juān shí yù( )瑰 ( )赠侵( )领() 二、下面词语全对的一组是( )。(2分)A、集思广益、目瞪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹天佑 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 詹天佑不怕困难也不怕嘲笑毅然接受了任务马上开始勘测线路哪里要开山哪里要架桥哪里要把陡坡铲平哪里要把弯度改小都要经过勘测进行周密计算詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版语文六年级下册第15课凡卡提示乞求重点段指望练笔作业执教者:zsj 俄国著名作家一生中创作了700多篇短篇小说被称为世界短篇小说之王《凡卡》这篇课文选自它的同名短篇小说写于1886年当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期人民过着苦难的生活无数破产的农民被迫流入城市谋生他们深受剥削之苦连儿童也不能幸免《凡卡》无情
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