大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1_.doc

    《第1章 丰富的图形世界》2010年测试卷 《第1章 丰富的图形世界》2010年测试卷 一选择题(共10小题每小题3分满分30分)1.(3分)(2008?宜昌)下列物体的形状类似于球的是(  ) A.茶杯B.羽毛球C.乒乓球D.白炽灯泡 2.(3分)如图把一个圆绕虚线旋转一周得到的几何体是(  ) A.B.C.D. 3.(3分)(2008?黄冈)如图四个几何体分别为长方体圆柱体球体和三棱柱这

  • 北师大版1(1).doc

    第PAGE1页(共NUMPAGES18页)《第一章 丰富的图形世界》章末测试卷一.填空(每空1分共21分).1.(3分)圆柱体是由  个面围成其中  个平面  个曲面.2.(2分)面与面相交成  线与线相交成  .3.(1分)把下列展开图的立体图形名称分别写在图的下边横线上:        .4.(5分)如图六棱柱的底面边长都是5厘米侧棱长为4厘米则(1)这个六棱柱一共有  个面有  

  • 题(1).doc

    #

  • -----11).doc

    第一章 丰富的图形世界第一节 生活中的立体图形第一课时 认识立体图形负责编写教师:苏文琴学习目标:1. 通过观察生活中的大量物体认识基本的几何体2通过独立思考小组合作比较不同的物体学会观察物体间的不同特征体会几何体间的联系与区别3激发学生对空间与图形学习的兴趣唤起学生爱生活爱数学的热情4激情投入阳光展示全力以赴挑战自我重点:认识常见的几何体用自己的语言描述其几何特征难点:认识几何体对

  • 单元c.doc

    《丰富的图形世界》单元测试题班级________________一填空题1.长方体有________个顶点有_______条棱______个面这些面的形状都是_______.2.圆柱的侧面展开图是__________圆锥的侧面展开图__________.3.如果一个几何体的视图之一是三角形这个几何体可能是___________(写出两个即可).4.用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥则得到的

  • 北师大版1(2).doc

    第PAGE1页(共NUMPAGES19页)《第一章 丰富的图形世界》章末测试卷一选择题1.(3分)下列说法中正确的个数是(  )①柱体的两个底面一样大②圆柱圆锥的底面都是圆③棱柱的底面是四边形④长方体一定是柱体⑤棱柱的侧面一定是长方形.A.2个B.3个C.4个D.5个2.(3分)下面几何体截面一定是圆的是(  )A.圆柱B.圆锥C.球D.圆台3.(3分)如图绕虚线旋转得到的几何体是( 

  • 北师大版1(3).doc

    第PAGE1页(共NUMPAGES19页)《第一章 丰富的图形世界》章末测试卷一.选择题(共12小题)1.下列图形中属于立体图形的是(  )A.B.C.D.2.如图矩形ABCDAB=aBC=ba>b以AB边为轴将矩形绕其旋转一周形成圆柱体甲再以BC边为轴将矩形绕其旋转一周形成圆柱体乙记两个圆柱体的体积分别为V甲V乙侧面积分别为S甲S乙则下列式子正确的是(  )A.V甲>V乙 S甲=S

  • .doc

    第一章 丰富的图形世界1.1生活中的立体图形(一)永宁县闽宁中学 李海成一学生知识状况分析生活中的立体图形学生在生活中有所感受在小学阶段也学过棱柱圆柱圆锥球等对简单几何体的基本特征联系和区别有所了解对几何体分类等知识已具有一定的认知水平但由于学生刚进入初中阶段学习在数学学习过程中难免会遇到各方面的困难教师对此应有充分的应对措施二教学任务分析本节是学生进入初中后的第一节数学课他们充满了对数

  • .doc

    第一章 丰富的图形世界§截一个几何体银川市第二十一中学 贾自瑞一学生状况分析:七年级是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段而本班学生基础较为扎实想象力丰富动手能力较强他们已经有了初步的小组合作交流的经验上多数学生能积极动手操作思考问题并敢于发表自己的见解本节《截一个几何体》恰给学生提供了一个很好的操作机会应该说学生具备了学习本节课的很好的认知基础和生活经验基础二教学任务分析:在学生初步感

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部