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《上去高山望平川》是以首青海 花儿歌词寓意深刻富于哲理其旋律高亢悠扬开阔起伏舒展自由显得大气磅礴
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:音乐2课时:13学生课前准备:一搜集喜欢的民歌二尝试对搜集的民歌按照地区风格进行分类三相互交流教学课题1.认真听赏本课的几首歌曲感受不同体裁不同地域汉族民歌的不同特点能简述汉族民歌的基本概念及发展概况2.在听赏体验的基础上能积极参与小组讨论归纳总结号子山歌小调这三种汉族民歌的音乐特点教材
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元腔调情韵西北民歌的基本特征 西北民歌是指流行在山西陕西甘肃宁夏青海等省区的民歌其中以花
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高中音乐说课稿:《多彩的民歌》之高亢的西北腔:佚名 来源: HYPERLINK :.5ykjShowCopyFrom.aspChannelID=1003SourceName=不详 不详 点击数: 2626 更新时间:2008-3-22 13:18:41 单位:韶关市第七中学一说大纲根据《大纲》要求欣赏民歌的学习是音乐 HYPERLINK :w
多彩的民族风情一:导入新课:1师:同学们你们喜欢听歌吗(喜欢)我们一起来欣赏一首歌曲(播放:爱我中华)2从这首歌曲中你听到什么生1:中华有56个民族(你听得真认真)生2:中华民族是一个团结的民族各民族如同兄弟姐妹(你的语言表达能力真强)生3:56个民族有56种语言(说得真不错)师小结:是的我们国家共有56个民族各民族团结友爱共同创建了一个和谐的大家庭但是各民族之间却又是各不相同同学们想不想深
《多彩的民族风情》说课稿? 《多彩的民族风情》说课稿韦州中心学校?周凤萍 各位老师: 大家早上好今天我说课的题目是《多彩的民族风情》在上一课学生了解我国民族众多和谐共进的基础情况以后本课重点放在多彩的民族风情上今天我重点讲的是少数民族的服饰和饮食情况侧面的反映各民族的联系和差异从而让学生在了解的基础上懂得如何尊重各民族之间的不同习俗增进民族之间的团结友爱 为了达到课标和教材的要求本节课我通过
多彩的民族风情教材分析:《多彩的民族风情》是三年级下册第五单元的第二个活动主题本课通过引导学生对民族饮食服饰节日文化进行主动探索发现民族文化的源远流长博大精深使学生在感性认识的基础上产生强烈的民族自豪感进而转化为增进民族团结的动力和行为活动目标:1了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情2理解尊重不同民族的文化3为博大精深的民族文化感到骄傲激发民族自豪感活动准备:1学情分析:从学生的社会生活环
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