化学键1. 下列物质中含有非极性键的离子化合物是A. CaCl2 B. Ba(OH)2 C. H2O2 D. Na2O22.下列化合物中只存在离子键的是A. NaOH B. CO2 C. NaCl D. HCl3. 下列分子中所有原子都能满足最外层为8电子结构的是A. BF3 B. H2O C. SiC
#
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第二章第1节共价键(第1课时)【使用说明与学法指导】1请同学门认真阅读教材,划出重要知识,规范完成学案预习自学内容并熟记基础知识,用红笔做好疑难标记2规范完成学案巩固练习,改正完善并落实好学案所有内容3把学案中自己的疑难问题和易忘易出错的知识点以及解题方法规律,及时整理在典型题本上,多复习记忆【学习目标】1 复习化学键的概念,能用电子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中化学》必修2第三节《化学键》第一章 《物质结构 元素周期律》 教学目标知识与能力(1)对离子键和离子化合物概念的理(2)电子式的正确书写 (3)对共价键和共价化合物概念的理解从化学键的角度理解化学反应的本质(4)极性键和非极性键的判断和被破坏的化学键类型的判断教学重点:化学反应速率概念了解影响化学反
第三节 化学键下列反应过程中同时有离子键极性共价键和非极性共价键的断裂和形成的反应是( ) ====NH3↑HCl↑ CO2H2O====NH4HCO3 Cl2====NaClNaClOH2O 2CO2====2Na2CO3O2 2.下列物质的变化过程中有共价键明显被破坏的是( ) 升华 颗粒溶于水 溶于水得硫酸溶液 受
过程和方法目标:1、通过对共价键形成过程的学习,感悟微观粒子形成方式的多样性。2、通过对共价键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力;3、通过离子键和共价键的教学,培养学生对微观粒子运动的想象力。情感态度与价值观目标:1、培养学生用对立统一规律认识问题。2、通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神。3、培养学生由个别到一般的研究问题的方法。从宏观到微观,从现象到本质的认
过程与方法:1.通过对共价键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力。2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。情感、态度与价值观:1.培养学生用对立统一规律认识问题。2.培养学生怀疑、求实、创新的精神。教学重点:1.共价键和共价化合物的概念。2.用电子式表示共价化合物的形成过程。教学难点:1.用电子式表示共化合物的形成过程;2.极性键与非极
二 教学目标知识与技能: 1.掌握离子键的概念。2.掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。过程与方法: 1.通过对离子键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力; 2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。情感、态度与价值观:1.培养学生用对立统一规律认识问题。 2.培养学生怀疑、求实、创新的精神。三教
教具准备:多媒体课件、投影仪、盛有氯气的集气瓶、金属钠、小刀、滤纸、镊子、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴。教学过程[新课导入]师:从前面所学知识我们知道,元素的化学性质主要决定于该元素的原子的结构。而化学反应的实质就是原子的重新组合,那么,是不是任意两个或多个原子相遇就都能形成新物质的分子或物质呢板书:第三节化学键 师:根据原子和原子相互作用的实质不同,我们可以把化学键分为离子键、共价键、金属键
二 教学目标?:知识与技能: 1.掌握共价键的概念。2.掌握共价键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示共价化合物的形成过程。3能够对共价键进行分类。过程与方法: 1.通过对共价键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力; 2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。3会判断化学键类型。情感、态度与价值观:1.培养学生用对立统一规律认识问
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报