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    第2课时数 的 组 成 第 4 单元 100以内数的认识一、新课导入交流:1 回忆一下,生活中在哪儿见过比20大的数?举例说明,感受身边的大数。2 揭示课题:今天学习《100以内数的认识》。二、探索新知从你的小棒中,拿出4个十和6个一,合起来是多少呢?2七十是怎么组成的?七十是七个十组成的。35绿色圃中小学教育网数一数,填一填。6578三、小结整十数几十是由几个十组成的,不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成的。

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    人教版一年级下册数学第四单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题数的组成课时第2课时学习目标我知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。重难点使学生知道10个一是十,10个十是一百。课前预习课型新授教学准备小棒导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)1、从二十五开始,一个一个的数到四十一。2、从六十开

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    第4单元100以内数的认识第2课时 数的组成【教学目标】使学生知道10个一是十,10个十是100。初步认识计数单位一(个)、十、百。【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数,掌握100以内数的组成。难点:数到接近整十数时,下一个整十数是多少的数法,体会十进位值制。【教学过程】一、复习回顾。1.回答问题:1个十和2个一组成() ; 20是()个十组成的5个一和1个十组成() ;( )个十

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    更多请号:更多请号:第2课时 数的组成写数在方框里写数在填空看数画一画 12 20 15 13三(1)6个一和1个十组成( ) (2)2个十是( )(3)18里面有8个( )

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    更多请号:更多请号:更多请号:第2课时 写数和数的组成教学内容: 课本第84-85页教学目标: 1通过动手操作经历认识11—20各数的组成的学习过程能够正确地书写11—20各数 2认识计数器了解数的十进制认识数位培养学生的观察能力和分析能力教学重难点: 认识数位进一步认识11—

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级100以内数的认识______数数和组成桓台实验学校 伊淑静1经历数一数摆一摆拨一拨说一说的过程认识100以内数的组成及顺序2在操作认识100以内数的过程中体会数的方法形成数感3在自主探究的过程中体会学习数学的乐趣教学目标:教学重点:认识100以内数的组成及数的意义创设情境:有几只企鹅呢有几只……呢教学分析:1学生寻找数学信息

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