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  熊的小册子 _______________________??棒极了还需要努力我描述我的熊生活在什么地方我描述我的熊长得象什么我描述我的熊有多大并且和我相比的情况是什么我描述我的熊吃什么并且和我相比的情况是什么至少包括了两项我感兴趣的结果我写下我和我的熊不同的地方我为我的熊从电脑里面找了一张照片我使用图片比较了我和我的熊我尽力做到最好 :

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  OMA和它的孩子们这个话题来自于学生时代的一次谈话当时谈到这个时代塑造这么多明星建筑师谁更闪耀的问题这貌似是个无聊的问题：因为一般而言每个伟大的建筑师都是特别的无法比较或者说无需比较比如盖里和安藤你实在很难说钛合金板和清水混凝土墙哪个更胜一筹但一番讨论之后同学苏毅的观点令我印象深刻那就是：建筑师的伟大程度就要看他下崽的数量和质量OMA（OfficeforMetropolitanArchitectu

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  20 小熊和小鹿熊鹿奶答 商量烧赶 紧起系孩 种爸打关住想 我会认 小熊 小鹿 奶奶 答应种树 爸爸 打滚儿商量 发烧 赶紧 想起 孩子 没关系词语闯关想一想 1妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗？从哪儿能看出来？ 2你什么时候也会乐得直打滚儿？动脑筋 1划出小熊和妈妈之间的对话。 2小熊为什么一定要在家等小鹿？说一说 妈妈是怎么和小熊商量的 小熊是怎么说的？ 又是怎样做的？ 小熊等啊等，等了很久，

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  20 小熊和小鹿河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学 徐建强【教学目标】1 知识目标：认识11个要求认的生字会写7个要求会写的字认识新部首四点底口字框 2 能力目标：理解课文内容继续练习有感情地朗读课文3价值观：教育学生遇到困难要乐观积极开动脑筋解决问题【教学重点】目标1【教学难点】目标3.【授课时数】2课时【教学过程】一?诱导 质疑1你和小伙伴们一起约好了去做一件事情但小伙伴却失约了那时

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  精彩教案活动名称：瓶子里的秘密活动设计：小三班 杜静活动目标：1在看看听听玩玩中听辩瓶子内物品发出的声音2乐意尝试绘画不同的图形物体表现瓶子中的秘密活动准备：1教师：几个瓶子中装入不同的物品(糖果木珠豆积木)2幼儿：画有瓶子的底板纸人手一份蜡笔活动过程：导入活动1出示一只瓶子师：瓶子会唱歌我们来听听师：你听到瓶子师怎么唱歌的瓶子里的秘密出示四只瓶子1请四名幼儿摆一摆瓶子听听瓶子发出了什么声音

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  第15周主题名称《图形宝宝》 小（2）班 班级一日活动记载表（上午班）时间12月7日第15周周一班级小2班教师沈小艺活动项目活动 安排晨间晨间自选活动：生活区《叠衣服》、美工区《小鱼吐泡泡》、益智区《找圆形》、建构区《叠叠乐》等。重点指导：美工区《小鱼吐泡泡》：提供画有小鱼的图画纸若干、瓶盖若干、颜料等，引导幼儿动手练习印章画。晨锻1幼儿韵律操：小宝贝、萝莉的魔力、麻

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  第十五周主题名称《图形宝宝》小一班 班级一日活动记载表（上午班）时间12月8日第15周周二班级小1班教师 徐心怡活动项目活动 安排晨间晨间自选活动：生活区《绕毛线》、益智区《小刺猬》、阅读区《方脸盘和圆脸盘》、建构区《拼图形》、美工区《糖葫芦》等。重点指导：益智区《小刺猬》，提供球形苹果和圆柱形小刺，指导幼儿有序的摆放苹果和小刺。晨锻1幼儿韵律操：《小宝贝》、《萝莉的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小瓶子 大学问南娄底小学 焦淑平周围的温度土壤空气水分等与生物也有着密切的联系形成一个相对稳定的状况这就是我们常说的生态平衡 卡巴森林的故事1859年一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳洲定居随身带来了24只野兔放养在庄园里供他打猎取乐后来宠物兔子陆续逃亡到了野外100年后奥斯汀绝对没有想到这24