教育案例我要走近你 XX区XX学院XXX 一、教育案例是什么二、为什么了解教育案例三、怎样书写和应用教育案例一、教育案例是什么一)教育案例研究的热潮二)教育案例兴起的背景三)教育案例实质的探索四)教育案例与有关内容的区别一)教育案例研究的热潮1网络信息的检索2报纸杂志的刊载3有关机构的组织二)教育案例兴起的背景1教育改革与发展对教育研究方法所提出的要求2教师专业化发展的需要3专家倡导与教师的参与
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活动案例-走近甲骨文设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要充分利用自然环境和社区的教育资源扩展幼儿 =3Fword3D25B325E425B725D625C025FB25D325C325BB25B725BE25B325B625D425D325D725B625F925BD25F825D025D025BD25CC25D325FD26tn3Dyxmaomao_pgaid=11028s
思想品德》七年级下册第七课《走近法律》教学设计一教材分析本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用其中突显法律在生活中的规范保护作用本单元为起始课是后面所学法律知识的基础二学情分析正处在青春期的学生自我意识增强开始有主见但往往过激偏面缺乏对规矩法律准确的心理定位往往只看到其约束自己的一面而较少认识规矩法律对社会生活秩序正常运行的必要性从而对其产生一定程度上的反感抵触心态不能自觉遵规守法不利
《走近大自然》教学设计教材简析:本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似,但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。教学目标:1、 能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。2、 同学之间团结、协作,共同完成作品。3、 走进自然,更加热爱大自然。教学重难点:1、是否能与学生团结合作。是否能积极参与这次活动的全过程。2、 是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一步领略大自然的美丽。教学准
《走近大自然》教学设计教学目标: 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 2、同学之间团结、协作,共同完成作品。 3、走近自然,更加热爱自然。 教学重、难点: 1、是否能积极参与这次活动的全过程。 2、是否能与同学友好合作。 3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。 4、是否能进一步领略大自然的美丽。 教具学具:瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔、 教学过程: 一、组织教学:
《走近大自然》教案教学目标:1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 2、同学之间团结、协作,共同完成作品。 3、走近自然,更加热爱自然。 教学重点:1、是否能积极参与这次活动的全过程。 2、是否能与同学友好合作。 3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。 4、是否能进一步领略大自然的美丽。 课前准备:1、收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。 2、学生准备相应的工具材料,如:各种废
走近项羽——传统名篇《鸿门宴》教学案例(入选语文出版社《特级教师教学案例精编》)金华市教育局教研室 朱昌元(一)教学思路在古代的史传文学中最富有史学意义和文学色彩的要数《史记》在《史记》中最令人荡气回肠惊心动魄的是《项羽本纪》而在《项羽本纪》中最能体现项羽的性格和为人的是钜鹿之战鸿门宴和垓下之围因此教学《鸿门宴》具有十分重要的意义本文总的教学思路是从语言到人物从整体到局部从课内到课外引入值得商榷
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级京调浏阳市泮春中学 柳林青 走近京剧京剧简介京剧是我国流传最广影响最大的戏曲剧种有两百多年的历史它在继承宋元戏曲传统的基础上完善了行当与表演程式音乐上保留了徽剧汉剧昆曲梆子戏的特点声腔主要由西皮二黄两大系统组成分为老生小生武生等京剧的行当生包括
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