#
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一节 金属的化学性质 ( 第二课时)山东省利津县第一中学 王风利化学方程式3Fe4H2O(g)==== Fe3O44H2 ↑△2Al 2NaOH 2H2O = 2NaAlO2 3H2↑? Al与强碱溶液反应化学方程式:氧化铝性质:Al2O3NaOH=NaAlO2H2
课题: 金属化学性质(第一课时)主稿: 游美燕 审核:周诚 日期: 20131126 教师: 教学目标:知识与技能1.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应2.初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应以及常见金属与盐溶液的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题3.能用金属的活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断并能利用金属的活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题教学
1.钠的物理性质结论:思考:生成Na2O 易与空气中的氧气水 CO2 等反应解释:科学探究铜丝浸入硫酸铝溶液中 C3 金属活动性顺序表中前面的金属可将后面的金属从其盐溶液中置换出来① 金属与水反应的难易 与水反应越容易反应越剧烈金属越活泼铝的特殊性:既能跟酸反应产生H2又能跟强碱溶液反应产生H2
3Fe 4H2O(g) = Fe3O4 4H2 God Save me活动探究:※Mg比Al活泼Mg能否与NaOH水溶液发生反应1铝与氢氧化钠溶液反应的离子方程式正确的是( )化学计量数之比 2NA个 :2NA个 :2NA个 : 2NA个c(HCl)=n(HCl)V[HCl(aq)]==(e-) =
课题2 金属的化学性质(第一课时)教学目标:1知识与技能(1).知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应(2).初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应以及常见金属与金属化合物溶液的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题2过程与方法:(1)通过探究实验培养学生观察实验现象的能力及分析实验现象的能力(2)学习通过对实验现象进行对比分析进行信息处理获取科学结论的科学方法3.情感态度与价值
金属的化学性质点此播放教学视频故事:金属王国的王位之争我为什么不能做国王?!晕 点此播放教学视频你学过哪些金属与O2的反应?点此播放教学视频结 论:1、判断金属活动性的方法一:根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断点此播放教学视频思考:1.为什么铝具有优良的抗腐蚀性能?2.分析“真金不怕火炼”蕴含的化学原理。4Al+3O2==2Al2O3点此播放教学视频结 论:1、判断金属活动性的
金属的化学性质明确目标:想一想,我们曾经学过哪些有金属单质参加的化学反应?这体现了金属有什么样的化学性质?除此之外,金属还有哪些化学性质?前置自学1、回顾镁、铁、铜和氧气反应的条件、现象和化学方程式,阅读课本67页和68页“多识一点”内容,掌握铝和氧气的反应。2、回顾镁和盐酸反应的现象,完成课本68页“实验探究3- 2”,记录实验现象,结合课本69页“金属活动性顺序”,总结掌握金属和酸反应的条件。
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报