化学平衡说课一教学大纲和考试大纲:教学大纲:对可逆反应的认识是B类要求对化学平衡和浓度温度压强对化学平衡的影响及关于合成氨条件选择的讨论是C类要求另外在学生实验中对浓度温度对化学平衡的影响也提出了要求教师可在上演示实验考试大纲:1了解化学反应的可逆性2了解化学平衡建立的过程了解化学平衡常数的含义能利用化学平衡常数进行相关计算3理解外界条件(浓度温度压强催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响认识并
化学平衡说课稿各位老师同学:你们好我是06级化学系的学生杨毓横我今天说课的内容是人教版《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)》第二册第二章第二节化学平衡下面我从以下几个方面谈谈关于化学平衡这节课的一些想法一教材分析化学平衡原理是中学化学最为重要的基础理论之一许多化学知识的学习都与之相关通过该理论的学习不但可以有效地对本章合成氨工业问题有效深刻的理解而且也能对已学的关于硫酸硝酸溶解平衡的原理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层 化学平衡常数说课渤海大学化学化工学院08级化学课程与教学论研究生戴新 说课内容预览一地位和作用二学情分析三教学理念四教学目标五教学重点难点六教学方法七教学过程 一地位和作用《化学平衡常数》是新课标人教版高中化学选修4《化学反应原理》第二章第3节《化学平衡》第三课时的内容本节课主要介绍了化学平衡常数的定义公式表达时的注
专题:第七讲:化学平衡移动原理的应用(一)说课稿 —— 一 高考中的地位和作用:1.化学反应速率和化学平衡是高考的必考内容在选择题和客观题中都有可能出现由于该部分与农业生产环境保护日常生活有密切联系把这几个方面结合起来进行考查将会成为高考命题的趋势2.在选择题中主要考查对化学反应速率化学平衡的理解化学平衡状态的判断及了下特列原理
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课题2 化学平衡一基础知识1化学平衡的概念和特征2化学平衡状态的标志例 举 反 应m A(g) n B(g) p C(g) q D(g)混合物体系中各成分的含量各物质的 物质的量或各物质的质量分数一定平衡各物质的质量或物质的质量分数一定平衡各气体的体积或体积分数一定平衡总体积总压强总物质的量一定不一定平衡正逆反应速率相等在单位时间内消耗了m mol A同时也生成了m mol A即v(正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二力平衡说课人:刘勇强 说课内容2学情分析教法学法板书设计324教学程序1教材分析5第十二章 运动和力一 运动的描述.....................27二运动的快慢...
化学平衡状态 化学平衡常数1.在一定的温度下固定容器中发生可逆反应A(g) 3B(g) 2C(g)达到平衡的标志是 AC的生成速率与C的分解速率相等B.单位时间生成n molA同时生成3n molBCABC的物质的量浓度保持不变DABC的分子数之比为1 :3 :2 E容器中气体的密度保持不变F混合气体的平均摩尔质量保持不变G容器中气体的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学平衡复习课 学习目标1了解化学平衡建立的过程2理解外界条件(浓度温度压强催化剂 等)对化学平衡的影响认识其一般规律3能够利用化学平衡常数进行简单的计算模块一化学平衡状态的
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