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  —— 柳 永雨霖铃词出现于唐五代时期宋词豪放派婉约派(写对社会生活的种种观察与感受)(以写闺情离愁为主)苏轼 辛弃疾柳永李清照 柳永(约987——1053)北宋词人原名三变字景庄后改名永字耆卿与兄三复三接并有文名时称柳氏三绝福建崇安人官屯田员外郎世称柳七柳屯田为人放荡不羁终身潦倒其词多描绘城市风光和歌伎生活尤其长于抒写羁旅行役之情创作慢词铺叙刻画情景交融语言通俗音律谐婉在当时流传很广凡有井水饮处皆

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  宋 韵 飘 香 　　词是继诗歌之后新兴的一种诗体所以又叫____由于它是配音乐演唱的又叫______ 由于句式长短不一又叫______ 词兴于唐而盛于宋 诗余曲子词长短句调有定格句有定数字有定声词的特点词牌?小令(58字以内)?中调(59字至90字以内)?长调(91字以上) 词的分类字数辞藻清丽 结构精致表达含蓄 离愁别绪气势恢宏 视野广阔个人抱负 雄心壮志 词的分类风格婉约

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  柳永北宋词人原名三变后改名为永字耆卿排行第七福建崇安人景祐进士官屯田员外郎世称柳七柳屯田柳郎中因他的一首《鹤冲天》中有才子词人自是白衣卿相以及忍把浮名换了浅斟低唱等词句仁宗知道后认为柳永过于狂妄不准录取而招致他屡试不第一生穷困潦倒仕途坎坷以致颓废放纵晚年才考取进士做过屯田员外郎一类的小官世称柳屯田柳永是北宋时代大量制作慢词的第一人他通晓音律熟悉旧调并善于吸收民间语言明白晓畅流传甚广凡有井水饮处既能

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  课题序号8授课班级综高班授课课时1授课形式新授授课章节名称雨霖铃使用教具教学目的知识目标：理解融情于景虚实结合的特点理清思路诵读成诵教学重点教学难点更新补充删节内容 课外作业教学后记 第三部分：照应第一段深化主题教学安排教学过程主要教学内容及步骤一导入二：词牌介绍三：介绍四：齐读五：在读六：品读七：品析上阕：八品读下阕：九：总结十：体

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  雨霖铃柳永教学目标 1知识目标：了解柳永的生平经历及在宋词创作上的巨大贡献体会其婉约词风通过诵读带动鉴赏体会缠绵哀怨的离别之情 2能力目标：指导诵读技巧提高诵读能力和鉴赏能力 3情感目标：开启想象之门体验离别之美伤感之美提高审美能力教学重难点：1教学重点：指导诵读技巧提高诵读能力和鉴赏能力 2教学难点：体验离别之美伤感之美提高审美能力教学方法：诵读法探究法点拨法讨论法教具准