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课题平面与平面的位置关系——平行课时:1课时2010年12月 日教学目标一知识与技能:1理解并掌握两平面平行两平面相交的定义2会画平行或相交平面的空间图形并用字母或符号表示进一步培养学生的空间想象能力3掌握两个平面平行的判定定理和性质定理并能运用其解决一些具体问题二过程与方法:1通过师生之间学生与学生之间的互相交流使学生学会与别人共同学习2通过直观感知探究空间两个平面的位置关系以及平面与平面平行的
平面与平面之间的位置关系(1)那出两本书看作两个平面上下左右移动和翻转它们之间的位置关系有几种
课题:平面与平面的位置关系(1)备课时间 2008-01-28 上课时间: 主备:贾永亮 审核:徐兴洲 : 【学习目标】1(1) 两个平面平行的定义. (2)掌握两个平面的位置关系掌握两个平面平行的判定及性质.(3)两个平面平行的判定性质定理的证明及其应用2学习重难点:两个平面平行的判定性质定理的证明及其应用【新知探究】1问题:两个平面的位置关系可分为几种情况
§ 检验平面与平面的位置关系 上海师范大学第三附属中学 吴珍英教学目的:1掌握检验平面与平面垂直平行的几种方法会用合适的工具进行简单的检验操作能从长方体中找到现成检验的工具 2从直线与平面的位置关系检验到平面与平面的位置关系检验的学习体验观察比较和归纳初步培养学生运用类比的思想3通过学生动手进行简单的实践操作提高学习兴趣学会团队合作的精神同时也深
§2.1.3直线与平面平面与平面的位置关系【学习目标】1.结合图形正确理解空间中直线与平面平面与平面之间的位置关系2.进一步熟悉文字语言图形语言符号语言的相互转换【重点难点】重点:直线与平面位置关系的三种语言的转换难点:判断点线面的位置关系【想一想】我们讲过点与直线直线与直线等位置关系那么空间中直线与平面平面与平面的位置关系是怎么样的呢【自主探究】一直线与平面的位置关系思考:如图所示在长方体
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一.直线和平面的位置关系:图形表示找平面内与已知直线可能具有平行关系的一条直线下结论线面平行的性质定理直线与平面平行的判定定理BE如果一条直线和一个平面平行则在这个平面内有多少条直线和已知这条直线平面(2)平面与平面相交平面和平面的位置关系:A
新高一暑假数学讲义 “两平面位置关系和计算”学生授课日期教师授课时长知识定位立体几何是高中比较重要的知识点,由于这部分内容在初中所学的内容中没有铺垫,需要同学们在高中重新建立起来知识体系。故理清这部分内容的知识脉络尤为重要。本章主要讲两平面位置关系和相关计算。要求理解掌握两平面的位置关系及平行、垂直判定定理和其相关性质、应用,学会判断空间两平面的位置关系并证明面与面之间的问题。高考中立体
新高一暑假数学讲义 “两平面位置关系和计算”学生授课日期教师授课时长知识定位立体几何是高中比较重要的知识点,由于这部分内容在初中所学的内容中没有铺垫,需要同学们在高中重新建立起来知识体系。故理清这部分内容的知识脉络尤为重要。本章主要讲两平面位置关系和相关计算。要求理解掌握两平面的位置关系及平行、垂直判定定理和其相关性质、应用,学会判断空间两平面的位置关系并证明面与面之间的问题。高考中立体
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