一 数一数教学内容:教科书第23页教学目标:知识与技能:让学生通过看和数了解画面的具体内容引导学生感受看和数是认识生活中的事物是学习数学常用的方法过程与方法:引导学生一件一件地观察场景中的主要物体并分别数出这些物体的个数情感态度与价值观:让学生在自己探索与合作交流中观察学习初步培养有条理地观察的习惯教学重难点及关键:让学生通过实践探索合作交流掌握数数帮助学生解决认知过程的困难课时安排:一课时教学课
基于互联网搜索的小学数学一年级上册《数 一 数 》教 学 设 计 教学设计背景 这节课是新生入学后的第一节数学课在这节课里要体现以下几点: 1.使学生初步了解学习数学的目的通过看图数数游戏动手摆实物来激发学习兴趣 2.在这节课的开头设计了分清方位的练习目的是让学生会使用上下左右前后等词语逐步分清方位 3.在练习数数上除了数课本上的图片还设计了数周围的实物目的是不仅了解学生是否
课题海底世界——数数教学内容青岛版数学一年级上册第2—3页教学目标1.经历自然有趣的看图数数的活动过程展示已有的经验为系统学习数学知识做准备.2.初步感受数学就在身边产生学习数学的兴趣.教学重难点重点:数数.难点:数数的各种不同方法.教学准备教师:课件 学生:学具盒预习提纲预习方式预习内容看一看默读教材第2—3页读一读朗读教材第2—3页想一想1海底是什么样的2.情景图中都画了些什么 3
数一数教学内容:P4-5数一数教学目标:1在非常和谐愉悦的氛围中初步了解儿童认数数数情况2通过观察等探究活动使学生初步建立数感初步培养学生的观察能力和口头表达能力3激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感初步培养学生会听会说会补充的良好习惯教学重点:初步建立数感培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识教学难点:能按一定的顺序观察并能有序的叙说教学过程设 计 意 图一谈话导入: 1同
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一年级《用数学》教学设计教学内容:人教版《数学》一年级下册P19P20教学目标:1进一步体验加减法的运算意义能综合所学知识根据已有的数学信息发现并提出和解决数学问题2培养学生观察和获取有用数学信息的能力3感受数学从生活中来到生活中去的含义教学重点:能根据已有的数学信息发现问题提出问题并解决教学难点:能观察和获取有用的数学信息提出不同的数学问题并正确解决教学准备情境图若干幅每人20根小棒教学方
数一数 主备教师: 教学内容:数一数教材第2—3页 教学目标: 1.初步经历从场景图中抽象出数的过程初步认识按顺序数数的方法 2.初步经历运用点子图表示物体个数的过程初步建立数感和一一对应的思想 3.初步学会用数学的眼光观察现实事物渗透应用意识 4.在与他人的合作中或帮助下初步体会学习数学的意义感受合作学习和收获成功的快乐体验 教学重点:
教 学 设 计课 题一认识更大的数:1数一数课时第(1)课 时教学目标 1通过数一数的活动感受学习较大数的必要性体会较大数的实际意义 2认识十万百万千万亿等较大的计数单位知道亿是个很大的数了解各单位之间的关系 3培养学生的迁移类推能力观察动手及分析能力教学重点感受大数的必要性体验大数的实际意义教学难点了解各单位之间的关系教具及多媒体应用计数器课件教 学
《数一数》教学设计教学目标: 1了解生活中的多位数明确级数位计数单位的概念掌握十进制计数法知道十万是个很大的数 2培养学生的迁移类推能力观察动手及分析能力 3进一步渗透数学与生活密切联系的思想使学生养成认真仔细的良好习惯 教学重难点: 1明确数位与计数单位之间的对应关系 2掌握十进制计数法 教 法:自主探究法 学 法:动手操作法教学准备: 课件计数器相关数
《数一数》教学设计教学目标:1.创设情境帮助学生了解学校生活激发学生学习数学的兴趣渗透思想品德教育2.通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数数的方法3.通过数数活动培养学生的观察思维和语言表达能力教学内容:教科书第25页内容教具学具准备:教科书第23页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件)110数字卡片一套教学设计:一启发谈话激发兴趣小朋友们你们跨入小学的校门感觉新鲜吗上学了你已经是
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