初中英语单元过关教学设计青海省湟源县日月中心学校哈城学校-----王秀文语音词汇和语法是语言的三要素要学好英语语音是关键词汇是基础语法是纽带因此在单元过关教学中应重视语音狠抓词汇讲明语法而目前强调的抓好单元知识过关目的在于大面积提高学生的学习成绩以增强群体教学的效果 语音:提前教授音标语音是语言的外壳音标教学是入门阶段英语教学的关键是学好英语的一把金钥匙音标教学完成的好坏直接影响整个中学阶段
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初中英语单元教学设计Unit 3 What were you doing when the UFO arrived(第三课时)人教版(新目标)八年级 (下册)贺涛涌(渠县有庆中学)第一学情分析我任教的班级是农村中学的普通班中的普通班教学设备差只有录音机和一块大黑板教学所需图片要布置学生事先画好找好学生学过一年半的英语具备一点英语听说读写的基础学习了大约1500个词汇WH基础特殊问句和动
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优质课Topic:What colour is it初中英语教学设计(实录) 授课教师:王建成授课对象:七年级学生Teaching aims and demands:1 Learn some words about Learn question with what.Teaching procedure:Step 1 GreetingsT:Good afternoon
初中英语教学设计8B Unit4 Reading设计的基本理念:根据新课标要求培养学生自主合作探究精神培养学生灵活运用语言能力课型:阅读课(第1课时)一教材分析:教材的地位和作用:单元背景分析:慈善救助也是一种社会救助是主要由民间慈善公益组织在民间开展的扶贫济困帮助社会上不幸人们的社会救助活动它是一种带有感情色彩伦理道德和人道精神的社会救助行为捐助者的动机可以是多样的但这种行为是自愿的它体现了人类
初中英语教学设计 ------ She was sitting by the river.安艳北京大峪中学分校2007年12月She was sitting by the river. [教材依据] 外研新标准教材初中二年级上册第六模块第一单元[授课年级] 初中二年级[指导思想与理论依据] :本模块是以童话故事为主题主要讲的是爱丽丝漫游奇境的故事
所用教科书书名义务教育课程标准试验教科书英语(Go for it)九年级所教年级初三所教册次单元九年级第二单元设计主题Reading: He used to cause a lot of .整体设计思路指导依据说明本节课是主题为一个老是惹麻烦的男孩在母亲的帮助下变成一个好孩子的阅读文章根据阅读课的要求我设计了导入快速阅读仔细阅读读后活动自我评价作业六个环节导入环节设计了一篇小故事迅速引导学生进入话
高中英语教学设计课 题: Unit 2English around the WorldThe Road to Modern English (Reading)(Senior English for China Students Book 1B)设计教师: 授课时间: 45分钟 联系: I. Teachi
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