相关文档

• 植物激素调节复习课导学案.doc

  复习：植物的激素调节《新课程考试说明》3－1? 植物的激素调节(1)生长素的生理作用(2)其他植物激素的生理作用(3)植物生长调节剂及应用IIIIⅠbac《新课程标准》具体内容标准活 动 建 议概述植物生长素的发现和作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用列举其它植物激素?评述植物激素的应用价值?尝试植物的组织培养用组织培养法培养花卉等幼苗并进行露地栽培板书提纲：问题组一：植物的激素1．(

• 植物的激素调节复习学案.doc

  第三章 植物的激素调节复习学案【自学交流】一植物的向光性：向光性的概念：在的 照射下植物朝向 生长的现象二植物生长素的发现：1.生长素产生的部位是胚芽鞘的 2感受光刺激的部位是胚芽鞘的 3.向光弯曲的部位是胚芽鞘的 4.科学家发现生长素的探究方法步骤:观察现象→提出问题(发现问题)→作出

• 植物激素的调节复习教案.doc

  植物激素的调节复习教案本讲内容包括（苏教版）必修三《稳态与环境》第2章植物的激素调节具体内容有生长素的发现和作用其他植物激素的生理作用植物激素在生产中的应用等一 高考预测从内容方面看对于生长素发现过程中实验设计思路及生理作用的考察是高考中的常考内容而随着农业科技的发展植物激素在生产中的应用也会成为高考中的热点另外本讲内容与其他专题的联系如生长素与植物果实发育等都是高考命题的大趋势二 考点归纳突

• 植物激素复习导学案.doc

  编号17即墨实验高中高二生物复习导学案 编写人：朱士军 审核人：顾玉良 编写时间：2010-11-12课题第3章 植物的激素调节 考试要求1．植物的向性运动知道植物向性运动的概念并能够例举几个植物向性运动的实例及产生向性运动的意义初步学会设计植物向性运动的实验方法植物生长素的发现和生理作用知道生长素的发现过程和该过程中的实验设计思路理解生长素和植物生长向光性的关系理解生长素的合成分

• 《植物的激素调节》学案.doc

  《植物的激素调节》学案一考点：1．植物生长素的发现和作用 (Ⅱ)2．其他植物激素 (Ⅰ)3．植物激素的应用 (Ⅱ)二知识梳理： 创新设计第172页三典型例题【例1】《创新设计》第174页即时突破第1题【例2】《创新设计》第175页例2【例3】如下图所示用燕麦胚芽鞘做实验可使其发生向右弯曲生长的是(　　)解析：A中插入的琼脂块属无效插入胚芽鞘直立生长B中左侧玻璃片属无效插入因分生组织分布在胚芽

• 复习讲义：植物的激素调节.doc

  北京市高中生物教学研究课复习讲义：植物的激素调节《新课程考试说明》3－1? 植物的激素调节(1)生长素的生理作用(2)其他植物激素的生理作用(3)植物生长调节剂及应用IIIIⅠbac《新课程标准》具体内容标准活 动 建 议概述植物生长素的发现和作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用列举其它植物激素?评述植物激素的应用价值?尝试植物的组织培养用组织培养法培养花卉等幼苗并进行露地栽培板书提纲

• 《植物激素调节》教案.doc

  《植物激素调节》教学设计高2014级生物集备组 崔永波一教材分析：1教材地位：植物激素的调节这一节内容在全书中所占的比例并不多但内容却是极其重要的其中生长素的发现生长素的产生和运输生长素的生理作用生长素在农业生产中的应用这几部分是能够较好考察学生能力的知识载体因而受到各级考试包括高考的重视特别是在生长素的发现中隐含的科学研究的方法与过程以及设计实验时所要控制的单因子变量在整个必修课本中

• 植物激素调节.doc

  植物的生命活动调节导学案【考纲点击】1植物生长素的发现和生理作用(Ⅱ) 2其他植物激素(Ⅰ)3植物激素的作用(Ⅱ)【知识框架构建】【易混知识辩析】一植物生长素的发现及生理作用【重温高考经典】下列有关植物生长素发现及应用的叙述中错误的是 (　　)①自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关②在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输根失去了向地生长的特性

• 植物激素调节.doc

  植物激素调节（11年山东卷）1.下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟?????????????? B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形?????????? D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平答案：B（2011年江苏卷）30．（7分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响请回答下列问题：?(1)由图1

• 植物激素调节.doc

  植物的激素调节【自学导引】一植物的向性运动1．概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动2．原因：植物体表现出向性运动与植物体内一种特殊的化学物质生长素的调节作用有关3．意义：向性运动是植物对于外界环境的适应性二生长素的发现1．植物生长素的发现过程：生长素是发现最早的一种植物激素它是科学家在研究植物向光性过程中发现的其过程大致分为三个阶段：(1)达尔文实验序号实验条件实验现象推论或结论实验