一年级教学案例与反思《标准》指出:数学教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程学生的数学学习过程应当表现为一个探索与交流的过程——在探索的过程中形成对数学的理解在与他人的交流中逐渐完善自己的想法交流是学生学习交往活动中的重要组成部分交流是否有效将直接影响到教学效率笔者在苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第73页想想做做第6题的教学中从
一年级语文拼音教学反思 汉语拼音是帮助儿童识字学习普通话的有效工具学好汉语拼音对于孩子来说有着重要的意义经过一个月的煎熬一年级的汉语拼音的教学过半了总结多月以来的拼音教学一句话:苦中有乐. 首先的感觉就是拼音教学都有一个固定的模式:看情景图——学习情景歌——认识新的拼音字母——复习总结在这四个环节中每个环节都训练了孩子某种习惯和素养看图是为了引出新的知识也是为了让孩子学会细心的观察有序的观
六年级数学《利息》案例反思教学目的:1.了解储蓄的含义2.理解本金利率利息的含义3.掌握利息的计算方法会正确地计算存款利息4.感受数学在生活中的作用培养学生的应用意识和实践能力教学重点:本金利率利息等含义教学难点:利息的计算方法教 具:银行存款单 利率表教学设计:一 情境引入课件出示一张银行存单师:你们到银行去存钱或取过钱吗 师:钱存到银行有利息吗课件出示一张存款利率表师:假如存在银
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多边形内角和教学案例 香河第十二中学 马玉梅一教材分析本节课是三角形内角和知识的拓展是多边形的一个重要的性质定理二教学目标1知识目标:了解并掌握多边形内角和公式2数学思考:通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用同时让学生体会从特殊到一般的认知规律 3解决问题:通过探索多边形内角和公式尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题 4情感态度目标:通过猜想推理活动感
教学案例与反思冯 虹二年级上册 识字五一导入:师诵:虚心使人进步骄傲使人落后 一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴 朝霞不出门晚霞行千里在我们生活中有许多由古人传承下来的很有道理的精练语言叫做谚语今天我们一起去读读课文中给我们介绍了哪些道理呢板书课题:识字五生:读课题二初读课文随文识字师:请自读课文读准字音读通句子小组讨论识字方法生:1小组教读生字如读对了全体同学就跟读如错了师生共
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比长短比高矮案例及教学反思教学内容:比长短高矮教学目标:1养学生认真观察事物的良好习惯体会生活中处处有数学2使学生体会到长和短也是相对的进一步建立比较的意识在比较的过程中差别比较明显的可以直接感知得到结论差别不明显的就要利用数量进行刻画再比较3学生在不同的解题策略过程中选择自己认这最为适合的方法培养学生的优化意识教学重难点:在比较过程中差别比较明显的可以直接感知得到结论差别不明显的就要利用数量进行
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《年 月 日》教学片断案例与反思教学过程:观察年历探究新知1认识年历师:关于年月日的知识有些同学已经知道了一些谁愿意说一说生:(自由发言)师:想知道更多的知识吗大家都带来了年历卡下面以小组为单位认真仔细地观察这些年历卡看看还能发现什么同时把书上的表格填写完整生:(自由发言)2教学大月小月师:你们能根据每月天数的不同对十二个月进行分类吗生:(自由发言)师:长期以来人们习惯把有31天的月份叫做大
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