相关文档

• 《敬畏自然》教学案例与评价.doc

  《在山的那边》 (人教版七年级上册第一单元)一教材与学情分析 (一)教材分析 本单元是七——九年级阶段语文学习的第一单元本单元以人生为主题五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章这在起始阶段具有定位定势的意义对形成学生的正确地人生观和价值观有着积极和深刻的影响教师一定要以全面提高学生的综合素养为目标牢牢把握语文的工具性和人文性相统一的特点充分激发学生的主动意识和进取精神努力形成自主合作探究的学习

• 敬畏自然教学案.doc

  八年级语文师生共用教学案 第 周第 课时__班 组 号学生：②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识为了欣赏她自己壮丽无比的美答： ?③人类并不孤独在宇宙中处处是我们的弟兄答：

• 敬畏自然教案.doc

  教学目标：1识记理解本课生字词2通过诵读感知文章抓住关键句品读其中的哲理理解的观点敬畏自然的内涵3学习议论性散文的语言研究本文中反问句理解运用其强调语气的作用4培养探究性阅读能力增进对自然的认识理解自然和谐统一的道理培养环保意识和科学精神教学重点1通过反复阅读抓住关键句辨证认识人与自然的关系看如何得出敬畏自然观点2理解分析课文培养探究性阅读能力学习使用了多种修辞手法把抽象的道理说

• 教案：敬畏自然.doc

  11 敬畏自然全文一共有11个自然段可分为五部分?第一部分(1段)：指出人类宣称征服自然实在是不自量力的狂想?第二部分(25段)：着重比较人类智慧与大自然的智慧?第三部分(67段)：进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系第四部分(810段)：从自然智慧进而论述宇宙生命?第五部分(11段)：得出人类理应敬畏自然的结论?也可分为三部分?第一部分(1段)：否定人能征服自然的口号?第二部分(21

• 敬畏自然教案.doc

  《敬畏自然》教案一重点段落研读：人们常常把人与自然对立起来宣称要征服自然殊不知(竟不知道竟没想到)在大自然面前人类永远只是一个天真幼稚的孩童只是大自然机体上普通的一部分正像一株小草只是她的普通一部分一样如果说自然的智慧是大海那么人类的智慧就只是大海中的一个小水滴虽然这个水滴也能映照大海但毕竟不是大海可是人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海1这一段有两个比喻句先找出来再说出它们的含义：大自然面

• 敬畏自然课例.doc

  第二届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选姓 名许 军学 校焦作市第十八中学联 系 地 址焦作市第十八中学邮 政 编 码454100参赛人员信息第二届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计一教案背景1面向学生： 中学 小学2课时：一课时3学生教师课前准备：学生：⑴初读课文了解课文大意⑵自学生字新词理解词语的意思二教学课题通过本课的学习希望学生围绕敬畏自然这一主题开展

• 敬畏自然学案.doc

  八年级下《敬畏自然》复习练习试题??一积累与运用?1．给下列加点的字注音?????斥鴳．（yàn?)??蓬蒿．(?hāo)???鲲．鹏(kūn?)??狼藉．(jí)??陷阱．．(xiàn?jǐng)?咫．尺(zhǐ)??????佳肴．(yáo)????混淆．(xiáo)??幼稚．(zhì)?相形见绌．（chù?）?2．解释下列词语?(1)不自量力：过高地估计自己的能力形容太狂妄?(2)喜形于色：抑

• 敬畏自然学案.doc

  八年级下《敬畏自然》复习练习试题??一积累与运用?1．给下列加点的字注音?????斥鴳．（yàn?)??蓬蒿．(?hāo)???鲲．鹏(kūn?)??狼藉．(jí)??陷阱．．(xiàn?jǐng)?咫．尺(zhǐ)??????佳肴．(yáo)????混淆．(xiáo)??幼稚．(zhì)?相形见绌．（chù?）?2．解释下列词语?(1)不自量力：过高地估计自己的能力形容太狂妄?(2)喜形于色：抑

• 11　敬畏自然　学案.doc

  八年级下册第三单元第11课《敬畏自然》(学案)文本导读 名师引领【学习纪要】本单元阅读教学重点是理解课文内容培养科学理性精神和人文关怀了解科学文艺作品的特点基于对单元教学的整体思考和这一篇课文的具体特点在学习中从下面几点设定目标了解人与自然和谐统一的道理正确认识人与自然的关系理解敬畏自然的含义树立环保意识 这一目标主要是从情感态度方面培养学生科学精神认识自然的伟大重新定位 人与自

• 《敬畏自然导学案》.doc

  #