相关文档

• 变色龙（第1课时）.doc

  伊芦中心小学五年级(上)语文教案学习内容6．变色龙(第1课时) 上课时间：9 月26 日 总第15 课时学习目标1学会本课9个生字两条绿线内5个生字只识不写理解新词2读通读顺每一句话从而做到正确流利地朗读课文3感知课文的写作顺序学习重难点感知课文的写作顺序理解新词教学准备朗读课文理解部分词语学　　习　　过　　程复 备 栏一学情调查1通过课前搜集你对变色龙这位朋友了

• 变色龙1课时.doc

  导学设计流程：第一课时教学目标：1了解及文章的背景2理清文章脉络掌握重点词语读音3抓住描写人物的语言分析人物的性格教学重难点：抓住描写人物的语言分析人物的性格1课前准备：（课件）教学过程：导语设计：同学们说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴很多人的感觉是丑陋可怕的可有一种蜥蜴是特别的下面请同学们来看几张这种蜥蜴的图片到底有何特别吧在播放介绍蜥蜴这种动物的图片片后引导：图片中的蜥蜴叫什么名字变色龙

• 变色龙（第2课时）.doc

  课 题：6 变色龙（第二课时）教学时间：教材简析：《变色龙》是一篇以趣味性故事展开介绍变色龙的特性的文章课文通过人物间的对话从变色龙的外形变色龙的捕食变色龙如何变色这三个方面描述了变色龙的特征全文采用对话方式叙述使得语言更加亲切自然易于学生理解接受并留下深刻的印象全文语言朴实自然朗读时易于上口抓住变色龙的外形捕食变色的特征用提问于回答这样的方式将一个个疑问解开有效地激发学生阅读的兴趣

• 《变色龙》第二课时.doc

  教学内容《变色龙》第二课时授课时间教学目标1．了解变色龙的外形特点及其生活习性等2．学习课文的写作顺序学会观察动物的特点课前分析及准备本课教材中变色龙外形特征的描写非常生动按照总——分的写法先写出了变色龙全身翠绿然后分别从头部和身躯两部分抓住特点来介绍变色龙使学生对变色龙有了深入的了解这一段描写恰好为学生观察小动物提供了成功的范例这部分要重点理解学习教学预设教学生成一．交流　　交流收集的变

• 变色龙（第一课时）.doc

  变色龙教学目标:1．能正确流利有感情地朗读课文????????2．学会本课生字理解新词并能用绘声绘色名副其实造句3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等增强保护动物的意识教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性等教学难点：学会观察动物的特点学习课文的写作顺序教学时间：两课时教学过程： 第一课时课时目标：初读课文学习生字词引导

• 《变色龙》导学案（第1课时）.doc

  九年级下语文《变色龙》导学案教学目标1知识目标：了解变色龙的表面意思和象征意义2 能力目标：通过人物对话来把握人物性 格特别是奥楚蔑洛夫的性格特点3情感目标认识沙皇专制统治的腐朽黑暗教学重点难点1 重点：通过人物对话来把握人物性格特别是奥楚蔑洛夫的性格特点2 难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义课时安排：两课时学习过程第一课时一知识链接：1简介变色龙2简介3简介时代背景二自主学习1

• 变色龙第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级尺蠖(huò) 枯叶蝶变色龙 继续苏教版五年级上册 变色龙学名避役避役有一种特殊的本领就是会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色以求得自身的安全所以俗称变色龙 避役生活在热带丛林中是典型的树栖爬行动物中的一群怪物大约有50个不同的品种都以捕食昆虫为生它们的体长一般在15-25厘米之间身体左右侧扁

• 变色龙第二课时.ppt

  A疯狗欺下第一次写围观群众:第三段笑这个社会里一人得势鸡犬升天 自主研读：选择文中自己喜欢的细节说说喜欢的理由答：说明社会上一部分人认为高质一定高价低价必然低劣．以追求高价商品为荣耀于是形成了假作真时真亦假的现象因此对降低让票表示怀疑对高价票趋之若鹜

• 6变色龙（第二课时）.ppt

  学习活动一：学习课文1-9节1自由朗读课文1-8节变色龙容易被发现吗描写动物的方法：１仔细观察２抓住其特点来写３注意按一定顺序来写 朋加沙抓起变色龙先把它放在香蕉叶上它的皮肤变成了香蕉叶色接着又把变色龙放在棕色的泥土上我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色再把它放在水泥板上又从棕色变为浅灰色

• 第16课变色龙.doc

  #