相关文档

• 2-2通过激素的调节_2014级gmh_.ppt

  (4)图甲各时期中a、b、c的数量与图乙②时期的数量关系一定相符的有______。32图甲 图乙 34 突触与突触小体通过激素的调节第二节案例:促胰液素的发现 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神经，只留下血管3稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液2稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔1稀盐酸胰腺分泌胰液沃泰

• 2-2通过激素的调节.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通过激素的调节第二章 动物和人体生命活动的调节第二节广东省崇雅高中 杨太林案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前学术界普遍认为人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的 比如对胰液的分泌是如何调节的这一问题19世纪的学术界普遍认为胃酸刺激小肠的神经神经将兴奋传给胰腺使胰腺分泌胰

• 3-2-2激素调节_一轮gmh_.ppt

  第2节 通过激素的调节第二章一、激素调节的发现二、人体主要的内分泌腺、主要激素三、激素调节的实例1血糖平衡的调节2甲状腺激素分泌的分级调节四、激素调节的特点复习要点五、神经调节与体液调节协调的实例分析1案例:促胰液素的发现一、激素调节的发现沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神经，只留下血管③稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液②稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔①稀盐酸胰腺分泌胰液沃泰默

• 通过激素的调节_(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第２节　通过激素的调节根据已有的知识及常识思考：糖尿病一．血糖平衡的调节１.血糖的来源和去向食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化．吸收分解转化　　血糖０.８１.２氧化分解合成转化CO2

• 通过激素的调节2.doc

  #

• 第2章第2节通过激素的调节.ppt

  长跑过程中大量消耗葡萄糖会导致血糖含量下降吗 消化吸收5 为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化3272023胰岛素血糖水平升高3272023 接着在三个层次上会引起什么腺 体分泌何种激素细胞代谢缺水3272023

• 必修三2-2通过激素的调节.ppt

  单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修三 第2章 动物和人体生命活动的调节首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内　容要求考点1.动物激素的调节2.动物激素在生产中的应用ⅡⅡ重难点动物激素的种类产生部位及生理作用激素分泌调节机制题型年份及考卷考点选

• 第2节__通过激素的调节.doc

  第2节 通过激素的调节教材重难点解析一.激素调节的发现 (1)促胰液激素是人类发现的第一种激素（2）法国学者沃泰黙的实验 ①实验步骤及现象a. 稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内→引起胰腺分泌胰液b.直接把稀盐酸注入狗的血液→没有引起胰液分泌c.切除通向该段小肠的神经只保留血管再向小肠内注入稀盐酸→引起胰液分泌②实验结果分析：小肠上微小的神经难以剔除干净③没有得出正确结论没有发现促胰液素的原因：迷信权

• 2.2通过激素的调节（2）.doc

  #

• 第2节_通过激素的调节_课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节《通过激素的调节》淄博五中侏儒症幼年时生长激素不足巨人症幼年时生长激素过多呆小症幼年时甲状腺激素不足身材矮小智力低下 甲亢甲状腺激素过多???? 激素分泌不足或过多导致的症状：地方性甲状腺肿大缺碘沃泰默的实验一激素调节的发现沃泰默的解释：这是一个十分顽固的神经反射之所以说它顽固是由于小肠上微小的神经难以剔除干净狗的