《图形的运动(一)》同步测试(第1课时) 1.下面的图形和数字哪些是轴对称的?是的在括号里画“√”。考查目的:巩固认识轴对称图形。答案: 解析:采用学生熟悉的素材,既可以达到巩固知识的目的,又可以开阔学生的眼界,联想到生活中有很多的对称现象。2.下面的交通标志图案,哪些是轴对称的?是的在括号里画“√”。考查目的:不仅加深对轴对称图形的认识,而且了解基本的交通常识。答案: 解析:采用学生身
《图形的运动三》同步试题一、填空1.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的(? ???),二是旋转的(? ???),三是旋转的(? ???)。考查目的:图形的旋转。答案:中心;方向;角度。解析:考查了对图形旋转三个关键要素的理解和掌握情况。需要注意的是,因为三个要素共同决定了图形的旋转,所以允许答案有先后顺序的改变。绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网2.图形(1)是以点(? ? )为中心旋转的;
《图形的运动(二)》同步试题北京市东城区和平里第四小学 李 莉一、填空1.如图是一种常见的图案,这个图案有(? ?? ?? ???)条对称轴,请在图上画出对称轴。考查目的:巩固轴对称的图形的性质及对称轴的画法。答案:2。解析:这个图形是在长方形的基础上加了半圆,实际上只要知道了长方形的对称轴的画法,就可以画出这一题的对称轴。2.下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。考查目的:回
《混合运算》同步测试(第1课时)1.填一填。 (1)61-28+26?这个算式,先算(???)法,再算(???)法,结果是(???)。(2)18÷6×5这个算式,先算(???)法,再算(???)法,结果是(???)。考查目的:考查学生是否掌握同级混合运算的运算顺序。答案:(1)减 加 59 (2)除 乘 15解析:明确同级运算自左至右的运算顺序。2.脱式计算。48÷6÷4?????????
《扇形统计图》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿)浙江省诸暨市实验小学教育 陈菊娣(修改)浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿)????一、填空??? 1.如果只表示各种数量的多少,可以选用(????? )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用(????? )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系,可以用(????? )统计图表示。???
《条形统计图》同步试题北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉 一、填空 1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。????????1格表示:????? ?????1格表示:?????????? 1格表示:????? ????1格表示:??? ??????????直条表示:??????????直条表示:?????????直条表示:?????????直条表示:??? ??考查目的:会根据
《图形的运动(一)》同步测试1.下面的图形和数字哪些是轴对称的?是的在括号里画“√”。考查目的:巩固认识轴对称图形。参考答案: 试题解析:采用学生熟悉的素材,既可以达到巩固知识的目的,又可以开阔学生的眼界,联想到生活中有很多的对称现象。2.下面的交通标志图案,哪些是轴对称的?是的在括号里画“√”。考查目的:不仅加深对轴对称图形的认识,而且了解基本的交通常识。参考答案: 试题解析:采用学生身
《图形的运动(一)》同步测试1. 下列现象哪些是平移?哪些是旋转? 平移现象有: 旋转现象有: 考查目的:对生活中典型的平移现象和旋转现象进行判断,加深对平移和旋转的认识,培养用数学眼光看待、描述生活中常见现象的习惯和能力。参考答案:平移现象有: ① ③ ⑤ ⑨ 旋转现象有: ② ④ ⑥ ⑦ ⑧试题解析:
《测量》同步试题一、选择1.马拉松长跑比赛全程约42(????)。A.米?????????? B.分米?????? C.千米考查目的:综合运用实际经验、估测方法和长度表象进行判断。答案:C。解析:本题可指导学生用排除法解答。标准跑道一圈是400米,42米只是其中一小段,42分米=4米2分米,教室大约宽6米,比教室的宽度还短,所以只能选C。2.1千米和1千克比较(??? )。A.1千米大????
《表内除法(一)》同步测试(第1课时)一、下面哪些分法是平均分?在括号里画√。?(一)?( )?(二)?(?)?(三)?(?)?(四)?()?考查目的:使学生从直观上认识平均分的特点:每份分得同样多。?解析:这道题目对于学生来讲应该是最基础的题目,从图上可以很明确看出第一种是把8分成了3,3,2;第三种是把14分成了3,3,3,3,2;第四种是把19分成了5,9,5。只有第二种是把8分成了4和
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