授课教案学员: ____ 授课教师:_ 所授科目: 学员年级:_____ 上课时间:_____年___月___日____时____分至____时______分共_____小时教学标题 等腰直角三角形构造全等教学目标1.掌握等腰三角形的性质2.掌握等腰直角三角形构造全等三角形的方法.教学重难点1.掌握等腰三角形的性质2.掌握等腰直角三
1.等腰三角形的两边长分别为3厘米和6厘米这个三角形的周长为_____.2.如图 AB的垂直平分线交AC于D则 .3如图 中DE垂直平分 的周长为13那么 的周长为____.4等腰三角形的三边均为整数且它的周长为 那么它的三边长__.5如果等腰三角形的周长为 那么它的底边 的取值范围是____.6等边三角形的两条中线相交所成的钝角的度数是________.7等腰三角形的一个顶角与一个底角的和为 则
讲义编号 学员编号: 年 级: 课时数: 学员: 辅导科目: 学科教师: 课 题 等腰三角形的性质判定和直角三角形的应用授课日期及时段 教学目的熟练掌握等腰三角形的一些性质判定定理等内容熟练掌握关于直角三角形的一些性质特点问题涉及到三角形全等的
良方教育学科教师辅导讲义学员编号: 年 级: 课时数: 学员: 辅导科目:初中数学 学科教师: 学科组长签名及日期家长签名及日期课 题等腰三角形及直角三角形授课时间:备课时间: 教学目标1.了解等腰三角形的性质会利用等腰三角形的性质进行简单的推理判断计算作用重点难点
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- 8 - 等腰三角形与直角三角形◆课前热身1如图,等边△ABC的边长为3,P为BC上一点,且BP=1,D为AC上一点,若∠APD=60°,则CD的长为()ADCPB第1题图60° A. B. C.D.2如图,已知△ABC中,AB=17,AC=10,BC边上的高AD=8, 则边BC的长为()ACDB第2题图A.21 B.15 C.6 D.以上答案都不对3等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30o
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图15G
三十等腰三角形和直角三角形填空题:1.等腰三角形的 和 互相重合2.直角三角形中30度角所对的 等于斜边的 3.三角形一边上的中线等于这边的一半则这个三角形是 三角形4.在△ABC中若ABAC∠B=700则∠A= 度5.在△ABC中已知ABAC∠A=1200BC边上的高线的长是5则A
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