单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中心对称(1)把其中一个图案绕点O旋转180°你有什么发现重合重合观察(2)线段ACBD相交于点OOA=OCOB=OD.把 △OCD绕点O旋转180°你有什么发现像这样把一个图形绕着某一点旋转180度如果它能够和 另一个图形重合那么我们就说这两个图关于这个点对称或中心对称这个点就叫对称中心这两个图形中的对应点叫做关于中心的对
232中心对称(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现重合重合(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD把△OCD绕点O旋转180°,你有什么发现像这样把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够和 另一个图形重合,那么,我们就说这两个图关于这个点对称或中心对称,这个点就叫对称中心,这两个图形中的对应点,叫做关于中心的对称点观察:CAE三点的位置关系怎样线段的大小关系呢探究
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
编辑此外添加标题文本九年级 上册 中心对称(第2课时)本节课从两个简单典型中心对称图形的实例用描述的方式给出了中心对称图形的概念类比中心对称得出中心对称图形的定义渗透了从一般到特殊的数学思想方法要求会判断一个图形是否为中心对称图形在此基础上通过对比中心对称和中心对称图形的概念轴对称图形和中心对称图形加深知识间的区别和联系.课件说明学习目标:(1)了解中心对称图形的概念会判断一个图形是 否为中
编辑此外添加标题文本 中心对称(第1课时)九年级 上册本节课从旋转变换引入中心对称的概念先让学生从旋转的角度观察两个图形之间的关系类比旋转得出中心对称的定义渗透了从一般到特殊的思想方法.在此基础上通过探究成中心对称的两个图形的对称中心与对应点所连线段之间的关系得到中心对称的性质并能运用中心对称的性质画出一个图形关于某一点中心对称的对称图形.课件说明学习目标:1.知道中心对称的概念能正确表述中心对称
中心对称(第3课时)九年级 上册本节课是在中心对称中心对称图形和它们的性质的学习之后在以往学习平移轴对称在平面直角坐标系中坐标的特点的基础上进一步研究中心对称在直角坐标系中的坐标的特点.掌握这部分知识将为以后平移轴对称和中心对称在平面直角坐标系中的综合运用打下坚实的基础.课件说明课件说明学习目标:1.理解点 P 与点 P′关于原点对称时它们的横纵 坐标的关系2.会用关于原点对称的点的坐标的关
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 3 页 共 NUMS 3 页 2323关于原点对称的点的坐标第四课时教学内容两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(x,y),关于原点的对称点为P′(-x,-y)及其运用.教学目标理解P与点P′点关于原点对称时,它们的横纵坐标的关系,掌握P(x,y)关于原点的对称点为P′(-x,-y)的运用.复习轴对称、旋转,尤其
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 3 页 共 NUMS 3 页 2322 中心对称图形第三课时教学内容1.中心对称图形的概念.2.对称中心的概念及其它们的运用.教学目标了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念,掌握这两个概念的应用.复习两个图形关于中心对称的有关概念,利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用.重难点、关键1
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 3 页 共 NUMS 3 页 2321 中心对称(2)第二课时教学内容1.关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分.2.关于中心对称的两个图形是全等图形.教学目标理解关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分;理解关于中心对称的两个图形是全等图形;掌握这两个性
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 3 页 共 NUMS 3 页 2321 中心对称(1)第一课时教学内容两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题.教学目标了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题.复习运用旋转知识作图,旋转角度变化,设计出不同的美丽图案来引入旋转180°
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