PAGE2 NUMPAGES2§5.5 确定圆的条件(2)学习目标1.知道什么是圆内接多边形和多边形的外接圆2.理解圆内接四边形的性质3.会利用圆内接四边形的性质进行简单计算和证明重点:圆内接四边形的性质的证明和应用难点:圆内接四边形的性质的灵活应用一 引入新课如图(1)△ABC叫⊙O的_________三角形⊙O叫△ABC的_ _圆如上图(1)若的度数为1000则∠BOC=_
PAGE2 NUMPAGES25.5 确定圆的条件(2)学习目标:1.知道什么是圆内接多边形和多边形的外接圆 2.理解圆内接四边形的性质3.会利用圆内接四边形的性质进行简单计算和证明学习重点:圆内接四边形的性质的证明和应用学习难点:圆内接四边形的性质的灵活应用学习流程:一复习引入:提问确定圆的条件及外接圆外心内接三角形概念今天我们一起学习圆内接四边形的有关内容二展示目标自学指导:认
PAGE2 NUMPAGES25.5 确定圆的条件(1) 学案学习目标:1.知道过一点过两点和不在同一直线上的三点作圆的个数2.掌握不在同一直线上的三个点画圆的方法理解三角形的外接圆和外心的相关概念重点:正确理解不在同一直线上的三点确定一圆难点:三角形外接圆的相关概念及其画法.学习方法:练讲练学习过程:知识回顾过一点可以作几条直线过几点可确定一条直线3 几点过可以确定一个圆呢
《4.2确定圆的条件》导学案九年级数学 课型:新知探索课 授课时间: 序号: 一.学习目标:1.知识与技能:①理解不在同一直线上的三个点确定一个圆②掌握过不在同一直线上的三个点作圆的方法③了解三角形的外接圆三角形的外心等概念提高应用数学知识解决实际问题的能力2.过程与方法:经历不在同一直线上的三个点确定一个圆的探索过程体会归纳类比以及由特殊到一般的数学思想方法3.情感态度
PAGE4 NUMPAGES45.5 《确定圆的条件(1)》导学提纲一学海导航——提纲挈领把方向1知识目标了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆以及不在同一条直线上的三个点作圆的方法了解三角形的外接圆三角形的外心等概念.2能力目标a经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索
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《教材解读》配赠资源???版权所有 5确定圆的条件一填空题:1.锐角三角形的外心在_______.如果一个三角形的外心在它的一边的中点上 则该三角形是______.如果一个三角形的外心在它的外部则该三角形是_____.2.边长为6cm的等边三角形的外接圆半径是________.3.△ABC的三边为23 设其外心为O三条高的交点为H则OH的长为_____.4.三角形的外心是______的圆
《教材解读》配赠资源???版权所有 5 确定圆的条件填空题:1. 经过一点可以作 个圆经过两点可以作 个圆经过不在同一条直线上的三个点 个圆2. 经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的 这个圆的圆心是三角形三条边的 的交点叫做三角形的 它到三角形 的距离相等3. 锐角三角形的外心位于
确定圆的条件学习目标1.经历不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程2.了解不在同一直线上的三点确定一个圆了解三角形的外接圆三角形的外心圆的外接三角形的概念3.会过不在同一直线上的三点作圆.学习重点:确定圆的条件. 学习难点:不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程.教学过程情境创设1确定一个圆需要哪两个要素2经过一点可以作多少条直线经过两点可以作多少条直线经过三点可以作多少条直线那么几点可以确定
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