小学数学表格式教案课题确定位置(一)(探索确定位置的方法)主备 课时第一课时一内容分析结合具体情境探索确定位置的方法理解数对在确定位置中的作用教材从学生自己十分熟悉的座位表着手通过说一说小青的座位引出第几组与第几个的话题接着再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法从学生的经验中逐步抽象出数学的表示方法符合学生的由具体到抽象由特殊到一般的数学认知规律有助于学生理解数对在确定位置中的作用二目标陈
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天府新区初中数学教学设计模版课题1确定位置课时1课型新课教学目标1经历在现实生活中确定物体位置的过程感受确定物体位置的多种方法创设生动活泼直观形象且贴近他们生活的问题情境引起学生的极大2理解用一对数表示物体在平面内所在的位置灵活运用不同的方式确定物体的位置3体验生活中处处有确定位置感受现实生活中确定位置的必要性.4通过教学实践活动获得成功体验树立学好数学的信心形成积极参与数学学习的意识.教学重
教学设计课题确定位置课时第(1 )课 时教学目标1.能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出 某一物体的位置。 2.能在方格纸上用“数对”确定位置教学重点能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置。教学难点能在方格纸上用“数对”表示位置绿色圃中小学教育网h教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习数对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级确定位几种确定位置方法(1)在直线(某列或某行)上确定物体位置(2)在平面内确定物体位置需两个数据(3)在空间确定物体位置需要三个独立数据 回顾 小结?012345-4-3-2-1一般记作(a b)(横 纵)(方位角 距离)方式有:做一做如果用(00)表示A点的位置用(21)表示B点的位置那么ABCDEFG(1)图中五
§ 确定位置(1)授课时间: 2012 年 11 月 14 日 星期 三 课型: 新授课 审核: 【学习目标】(1)理解用一对数表示物体在平面内所在的位置灵活运用不同的方式确定物体的位置 (2)经历在现实生活中确定物体位置的过程感受确定物体位置的多种方法 (3)体验生活中处处有确定位置感受现实生活中确定位置的必要性.
课题:§51确定位置(1)【学习目标】1能利用两个数据正确地确定生活中平面上的一些位置(或目标).2通过生活场景,体现数字的现实性,有利于学生良好数字观的形成.【学习重点】1.在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法.2.比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置.【自学探究】生活中我们常常需要确定物体的位置.如,确定学校、家庭的位置,确定地图上城市的位置,在棋盘上确定棋子的位置,在海战中确定舰艇
1. 玲玲和朋友们去游乐场玩 你能用数对表示出下面这些 地点的位置吗 大门( ) 跳跳床( ) 碰碰车( ) 摩天轮( ) 跷跷板( )2.下面是四年级(1)班的坐席表(1)王大雷坐在第5列第5行他的位置用数对表示为( )(2)王晨坐在第( )列第( )行她的位置用数对表示为( )(3)耿晓峰坐在第(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级确定位置(1)八 年 级 数 学 上 册 第 五 章温故启新 ★ 在数轴上确定一个点的位置需要几个数据呢 ★ 在平面内确定一个点的位置一般需要几个数据呢答:一个例如:在直线上 确定一个点的位置一般需要一个数据.电影票6 排 3 号 影 城(1)在电影院内如何找到电影票上指定的位置想一想:引 例(2)在电影票上6排3号与3
《位置的确定》学习目标:1.体会极坐标和直角坐标思想并能解决一些简单的问题2.发展学生的识图能力3.了解比例尺及方位的表示重 点:会根据已知条件正确表示物体的位置难 点:通过运用位置确定的方法解决实际问题体验到数学与人类生活是密切联系的学习过程:一自主预习:自学课本143---145页的内容并回答下列问题1.在电影院内如何找到电影票上所指的位置2.在电影票上6排3号与3排6号中的6的含
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