第二课时 认识米教学目标:1在活动中认识米建立l米的表象知道1米=100厘米2通过观察探究等多种学习活动帮助学生形成米的正确表象体验长度单位之间的进率3培养学生合作精神教学重点难点:重点:建立1米的表象难点:理解1米=100厘米教学准备:师:米尺一支铅笔一根筷子卷尺皮尺生:长的绳子学生尺铅笔教学过程: 一复习导入1复习通过上节课的学习你们都学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识厘米和米0123456789cm0刻度线厘米比一比谁观察的仔细认识1厘米 0刻度:表示起点你能找出1厘米吗你还能找出1厘米吗这都是1厘米{{{{{{{{{{{每相邻两个刻度之间的距离都是1厘米 生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米认识几厘米 用厘米量小棒的长度 辨一辨这样测量铅笔的长度对不对为什么长(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级厘米的认识二年级下册 要知道物体的长度可以用尺来量认识直尺观察直尺你发现了什么0刻度刻度线刻度竖线:三种长度不同的竖线都叫刻度线数字:从小到大的顺序排列的0刻度:标志着开始cm:厘米认识长度单位 厘米 limi1厘米也是1厘米认识1厘米 0刻度:表示起点你能找出1厘米吗你还能找出1厘米吗这都是1厘米{{{{{{{
第二课时 千米的认识: 班级:知识加油站:1计量比较长的路程时侯通常用千米作单位千米是比米大的长度单位 21千米(公里)=1000千米 1000千米= 1千米(公里) 310个100米是1000米也就是1千米相信你是个口算能手:【基础口算】一我会转换单位题号题型题号题型1
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课??? 题甜甜的梦 千米分米毫米的认识教? 法激趣导入联系生活实际讲解课 型新授学? 法观察操作与探索交流相结合课 时1教学目标1使学生认识长度单位毫米和分米初步建立1毫米1分米的长度观念知道1厘米=10毫米1分米=10厘米2能够运用所学知识解决生活中的问题了解到生活中处处有数学教学重点使学生初步认识长度单位毫米和分米教学难点初步建立1毫米1分米的长度观念教学设想教学时可让学生仔细观察情境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级厘米的认识青岛版一年级下册第七单元新任务1会测量较短物体的长度2认识线段会测量线段的长度第一场比赛认真看95页小电脑部分用小手指着阅读里面的文字观察95页上面的图片思考:1线段是什么样子的2怎样测量线段的长度你能用自己的话来说一说吗要求:坐姿端正动脑思考4分钟后比谁能回答正确问题 把线拉直两手之间的一段可以看成线段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千米的认识(二)口算: 3×( )÷2=12 25( )÷4=322700÷30=900-90=28-28÷4= ( )-100÷10=590810218281524710 复习(口答)①做一做:在下面
第二课时认识厘米 用厘米量教学内容:课本P3,例2,练习一1、2、3。教学目标:认识尺子并知道尺子的作用,能用尺子进行正确地测量物体。(限整厘米)让学生通过看一看,比一比,量一量等实践活动了解认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。教学重点、难点:初步建立1厘米的长度观念。教学准备:尺子、图钉、纸条等教学过程:谈话引入上一节课我们都知道要
第二课时 认识平方千米主备人:敬晓春教学内容:教材第35页例2教学目标:知识与技能1使学生知道平方千米掌握平方千米公顷和平方米之间的进率会进行简单的单位换算2使学生能借助计算器应用相关面积公式和面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题过程与方法:经历1平方千米的体验和简单的单位换算过程体验合作交流的学习方法情感态度与价值观:感受不同面积单位的含义从而将数学知识与实际生活相结合重点难点:重点
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