第一节 多变的天气学习目标1学会阅读大气预报中的卫星云图和城市天气预报图2识别天气预报中常见的天气符号所表示的大气现象(重难点)3了解空气质量对人类的影响4养成收听收看天气预报的良好习惯学法指导图文结合刺激感官通过合理想象理解并记忆知识学习过程知识连接出示图片说明图片中所反映的与什么有关然后说说今天的天气如何学习主题一: 天气及其影响读下面的几个回答:A暑假的时候我参加了地理夏令营那
《多变的天气》教案教材分析本节教材是人教版地理六年级上册第三章第一节《多变的天气》是第三章的开篇是学好天气与气候的基础本节课的学习对于日后气温和降水的学习有重要意义从教材内容看其实践性很强安排了很多有关天气的常识进一步强调了天气是人们生活生产中不可缺少的一部分教材通过大量与天气有关的读图活动激发学生强烈的学习兴趣和学习积极性同时也体现了新课改下的新教育理念——让学生学习对生活有用的地理和
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学习笔记第三章天气与气候学习指导天气同一时刻不同地点的天气可能不同同一地点不同时刻天气可能不同气温:指大气的冷热程度降水概率表示降水的可能性大小降水概率为100表示肯定有雨降水概率为0肯定无雨当天空布满云时为阴天当天空无云或云很少时为晴天天气预报一般从降水和气温两方面说明天气课时安排 1 备课人 备课时间 讲课时间 教研组长第一课时: 多变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 天气与气候第一节 多变的天气1区分天气和气候2认识卫星云图和常用的天气符号3了解空气质量和人们生活生产的关系学习目标 1分钟1天气是一个地区___里的___它是时刻__的 气候是一个地区___的天气___一般变化___2天气预报要说明一日或几日内__________等的情况 风向是指风的____ 卫星云图上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万事俱备只欠东风多变的天你能说出哪些描述天气的词语一天气及其影响1天气的概念特点天气与气候的区别——反映一个地方短时间的阴晴风雨冷热等状况天气天气的特点:⑴天气反映一个地方短时间里的大气状况它是经常变化的⑵同一时刻不同地方的天气可能差别很大 天气气候概念一个地方短时间里的 等的天气状
第一节《多变的天气》导学案 班级 编号课型知识新授课备课时间2012年10月8日授课时间2012年10月15日课题多变的天气备课人授课人任奇贵课时1课时学习目标1. 能识别常用的天气符号能看懂简单的天气图2. 能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响学习重点识别常用的天气符号学习难点人类活动对大气环境的负面
《多变的天气》教学设计:张建会 设计理念 本次新课程改革选择的突破口是改变学生的学习方式而利用网络培养学生获取信息处理信息利用信息是改变学生学习方式的较好形式在网上有关天气的知识信息很多这为利用网络展开本节内容教学提供了有利条件为此教师设计主题网页及相关链接在网络教室中学生围绕问题在教师引导下通过在网上查询相关进行自主学习在BBS公告版上相互交流讨
多变的天气 房寨中学 赵燕强教学目标了解天气和气候的含义及差别能在生活中能正确使用天气与气候术语学会识别卫星云图常用天气符号会在天气预报图上判读天气现象过程与方法通过对比学习天气与气候培养学生比较分析问题的能力初步学会识别天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能情感态度与价值观通过联系本地的天气变化气候特征提高学生学习的积极性激发学生开展气象观测天气预报等
《多变的天气》教学设计博湖中学 代 热(七年级上册 第三章 第一节)一备课说明《多变的天气》一节学习的是学生身边的地理现象让学生多谈论生活中天气把交给学生贯穿于整个备课的构思中新课的引入是同学们去三亚旅游让学生回家收拾行李衣物等过衣物的厚薄长短情况引出天气的复杂多变同时激起学生的学习兴趣也为让学生养成收看天气预报埋下伏笔设置让同学们说出以前学习的词语和诗句中哪些是描述天气的这一
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