梯形导学案 :班级: 小组:时间:课题: 梯形(2)主备人:刘素英学习重点:等腰梯形的判定定理及应用学习难点:等腰梯形判定定理应用学习目标:1掌握等腰梯形的判定定理并能应用它进行有关证明2 通过添加辅助线把梯形问题转化为平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化思想 学 习 过 程一预习导学1思考P98操作中的作图过程探索证明等腰梯形判定定理的方法2预习检测:
#
§1.5梯形(2)九年级数学(上)第一章:特殊四边形一等腰梯形的性质: 1等腰梯形 相等 2等腰梯形 相等 3等腰梯形 相等 4等腰梯形是 图形两条腰两底角两对角线轴对称二解梯形的基本思路和方法:通过添加适当的辅助线把梯形问题转化为 与 问题来解决平行四边形三角形三等腰梯形常用辅助线的作法:ABC
课题梯形(1)科目数学课 型新授年级八年级时间学习目标:1.探索并掌握梯形的有关概念和基本性质探索了解并掌握等腰梯形的性质.2.能够运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算进一步培养学生的分析问题能力和计算能力.3.通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化的思想.学习重点等腰梯形的性质及其应用.学习难点解决梯形问题的基本方法及梯形有关知识
《梯形面积的计算》导学案【预习案】1.知识回顾: (1)梯形有( )条高有( )个底边(2)平行四边形的面积公式是( )用字母表示是( )(3)三角形的面积公式是( )用字母表示是( )(4)要计算出平行四边形的面积必须要知道它的一个( )的长度与它所对应的一条( )的长度2.教材助读: 阅读课本第27页思考梯形可
梯形面积 导学案学习内容:北师大版5年级上册27—28页学习目标:1.我通过实际操作能理解和掌握梯形面积公式的推导理解公式中除以2的道理(重难点)2.我明白事物之间是相互联系能应用转化的思想和方法学法指导:迁移法练习法学情分析:学习过程:一学习准备1口算练习÷ = = 4×= = 530270 = × = 542-
学习内容:§梯形(一)学习目标:掌握梯形的性质课前导学四边形的内角和是 n边形的内角和是 n边形外角和是 看书106-107页完成下列问题1.一组对边 另一组对边 的四边形叫梯形平行的两边叫梯形的 不平行的两边叫梯形的 2. 的梯形是等腰梯形3.
梯形(3)导学案时间: : 班级: 一.明确目标预习交流【学习目标】1.掌握等腰梯形的判定方法及其判定方法的证明2.通过添加辅助线把梯形问题转化为平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化思想【重难点】重点:掌握等腰梯形的判定方法并能运用难点:掌握等腰梯形的判定方法并能运用【预习作业】:1.等腰梯形性质
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报