基于核心素养的初中历史教学策略丁彩虹新疆乌鲁木齐市第四中学 830000摘要:新课改和素质教育的发展对初中历史教学提出了更高的要求,它强调在初中历史教学中加强对学生历史核心素养的培养。初中历史学科的核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个部分。加强对学生历史学科核心素养的培养有利于提高学生的历史学习能力和水平,使学生在学习和掌握历史基本知识的同时,获得更加全面的发展
基于核心素养的初中历史教学策略丁彩虹新疆乌鲁木齐市第四中学 830000摘要:新课改和素质教育的发展对初中历史教学提出了更高的要求,它强调在初中历史教学中加强对学生历史核心素养的培养。初中历史学科的核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个部分。加强对学生历史学科核心素养的培养有利于提高学生的历史学习能力和水平,使学生在学习和掌握历史基本知识的同时,获得更加全面的发展
修改 红色字体部分请老师修改 基于核心素养的初中历史教学策略丁彩虹新疆乌鲁木齐市第四中学 830000摘要:新课改和素质教育的发展对初中历史教学提出了更高的要求,它强调在初中历史教学中加强对学生历史核心素养的培养。初中历史学科的核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个部分。加强对学生历史学科核心素养的培养有利于提高学生的历史学习能力和水平,使学生在学习和掌握历史基本知
浅谈初中历史高效的构建策略丁彩虹新疆乌鲁木齐市第四中学 830000摘要:随着新课改的不断推进,人们的教育观念发生了很大转变,初中学习阶段是学生树立人生观、价值观的重要时期,初中学生的思想日趋成熟,逐渐对生活中的各种事物有了自己的观点和看法,素质教育成为现阶段教学的热点。因此在这一阶段对学生进行积极、合理的引导是至关重要的。初中历史学习正是引导学生正确认识历史文化,树立正确的人生观、价
初中数学中学生核心素养的培养策略邹洁江西省铜鼓县温泉中学336200摘要:数学教学的目的应该是培养学生运用数学知识解决生活中的实际问题,有意识地发现、分析生活中存在的数学规律,将数学应用于生活。学生数学核心素养的培养伴随着数学学习的整个过程,而数学学习的主阵地是。因此,在数学教学过程中,教师必须变革教学方式,以收到培养数学核心素养的良好效果。文章选取初中数学教学案例,指出初中数学教
小学数学培养学生核心素养教学策略探究方志明德兴市张村学校334205摘要:在素质教育的大背景下,对于小学数学来说,教师要明确其教学目标以及教学任务,让学生在学习过程中能够获得各种能力的提高。核心素养作为学生的关键能力,教师也要在数学教学中适时地渗透核心素养教育,培养学生的数学核心素养。因此,在实际教学中,教师就要紧紧围绕这六个方面的内容展开教学,以此培养学生的核心素养。本文主要简述在小学数学教
牛学文:基于学科核心素养的高中思想政治教学策略《教育部关于全面深化课程改革?落实立德树人根本任务的意见》(基二〔2014〕4号)提出要研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准依据学生发展核心素养体系先行修订高中课程方案和课程标准目前高中各科课程标准正在修订之中预计?2016年11?月颁布新课标2017?年高中就要使用新教材这次课改的基点是学生发展核心素养学生发展核心素养主要是指学生应具备的
基于高考化学对学科核心素养的考查谈教学策略 柯桥区钱清高中 丁燕飞 摘要:化学学科核心素养充分地体现了化学的本质特征将学科基础知识学科学习能力和学科思想方法有机融合《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》化学科的修订立足于考查内容的基础性综合性应用性和创新性着重考查化学学科核心素养针对这些变化中学化学教学要积极适应新一轮课程改革和高考
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基于核心素养下对历史时空观念的思考饶平二中 胡志刚摘要:随着普通高中课程标准修订工作的深入学科核心素养显得尤为突出历史学科核心素养包括唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀五个方面其中时空观念是诸素养中学科本质的体现是历史学科有别于其他学科的重要特征历史的本质特征要求我们应在时间和空间下去理解人类历史的发展现用的人教版教材是从政治经济文化三大模块构建人类历史发展易造成学生出现时空错乱的情
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