诗两首 《假如生活欺骗了你》【学习目标】1知识与能力:⑴ 了解普希金的生平及创作情况⑵ 背诵本文理解本诗歌中所蕴涵的哲理⑶ 初步学会品味欣赏诗歌的能力2过程与方法:反复品读在理解课文内容的基础上体会诗中蕴涵的思想感情和哲理拓展延伸尝试写诗以提高诗歌鉴赏能力 3情感态度价值观:学习诗人的乐观精神和积极的人生态度 【学习重点】①有表情的朗读诗歌②理解诗歌所蕴涵的哲理【
4. 《诗两首》导学案(学生)学习时间: 年 月 日 星期 班级: :课题名称《诗两首》科目语文年级七年级(下)主备教师七年级语文组审核教导处授课教师学习目标1.积累词语了解诗人理解诗意背诵两首诗 2.体味诗人的思想感情激发想像培养读诗的兴趣提高诗歌鉴赏能力3.感受诗人积极乐观的人生态度提高对人生的认识培养健康的人
4 外国诗两首教学目标 1.了解莱蒙托夫休斯的经历及其创作 2.领略诗歌深厚的文化底蕴 3.理解诗中的艺术形象感受诗人的爱国思乡情怀品味诗歌语言展开丰富的联想和想象体会诗歌的内涵 自主预习一助读 1.密哈依尔·莱蒙托夫(18141841)十九世纪 国继普希金之后的伟大诗人十四岁开始写诗1837年他为普希金因决斗而死写的《 》一诗名震文坛由于反抗专制统治因
第二课《诗两首》(假如生活欺骗了你未选择的路) 备课人:张保臻学习目标 1理解这两首诗背诵?假如生活欺骗了你 2培养积极乐观的人生态度勇敢慎重的面对人生选择 3了解象征手法的作用 教学重点: 把握诗歌的内容结合自己的体验想象和理解诗歌形象化的语言诗歌导入 :人生道路不可能一帆风顺有时真的不遂人愿假如你觉得生活欺骗了你你将如何面对今天我们来学习普希金的一首小诗看看他是
《诗两首》导学案学习目标:1.?????? 通过意象的分析把握意境的创设2.?????? 分析艺术表现手法体会不同手法产生的不同效果??学习重难点:1.?????? 诗中思想内容的分析是重点2.?????? 分析新诗的意象把握的思想感情是学习的难点?学法指导:1.分析新诗也要从诗的意象意境语言情感写作技巧五个方面去把握不能单凭直观感觉2.鉴赏诗歌还要注意不同技巧产生的不同效果结合自己的写作经验
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4.《外国诗两首》学案教师寄语:谁不说俺家乡好学习目标:1.能有感情的诵读诗歌感受诗的节奏2.理解诗中的艺术形象感受诗人的爱国思乡情怀3.品味诗歌语言展开丰富的联想和想象体会诗歌的内涵4.学生爱国情感和健康高尚的审美情操学习重点 1.了解诗歌的深厚文化背景2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感学习难点:由于民族文化背景不同准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境关于写作背景:
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