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24《诗经》两首 导学案一?教学目标:?1.?了解《诗经》朴实清新的艺术风格体会反复咏唱的章法?2.?理解和体会诗中所表达的美好情感了解古代人民追求幸福生活的美好愿望3. 背诵并能默写诗歌?二关于《诗经》?《诗经》是我国最早的一部诗歌总集收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌古时也称诗三百汉代儒生始称《诗经》现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的所以又叫毛诗编为风雅颂三部分风雅颂赋比兴《毛诗序》称之为六
《诗两首》导学案学习目标:1.?????? 通过意象的分析把握意境的创设2.?????? 分析艺术表现手法体会不同手法产生的不同效果??学习重难点:1.?????? 诗中思想内容的分析是重点2.?????? 分析新诗的意象把握的思想感情是学习的难点?学法指导:1.分析新诗也要从诗的意象意境语言情感写作技巧五个方面去把握不能单凭直观感觉2.鉴赏诗歌还要注意不同技巧产生的不同效果结合自己的写作经验
高一年级《<诗经>两首》学案 编号202 班级 主备 日期20121122《诗经》两首本课学习目标1.用正确的节拍诵读这两首诗在诵读中理解鉴赏背诵《氓》和《采薇》培养学生初步鉴赏古诗的能力2.同情《氓》中女主人公不幸的爱情遭遇了解《采薇》中征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程3.初步了解《诗经》的相关知识及其现实主义风格了解四言诗的特点重章叠句的形式
《〈诗经〉两首》学案(2课时) 学习目标1了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位2把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点3正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往第一课时学习内容1了解《诗经》 2学习《关雎》 3朗读背诵第一首课前预习1学生查了解《诗经》2熟读课文《关雎》初步理解文意3给下面加点字注音 关关雎(
24 《诗经》两首精彩开篇词《诗经》是我国第一部诗歌总集与《书》《易》《礼》《春秋》并称五经《论语》曰:不学诗无以言句中的诗就是诗经古人认为经过《诗经》教化可以使人温柔敦厚《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读《诗经》日常生活中能以《诗》相对我们一起走近《诗经》去领略它的无穷魅力学习目标1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位把握《诗经》赋比兴的
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第24课《诗经》两首学案 教师寄语:力量从团结来智慧从劳动来行动从思想来学习目标:1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位? 2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点?3 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往学习过程: 第一课时《关雎》一基础知识1《诗经》是我国最早的一部诗歌总集本
2古诗两首学习目标:1会认7个生字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文感受小草顽强的生命力想象儿童在花丛中捕蝶的快乐体会诗人热爱春天热爱生活的情感3有背诵古诗的兴趣学习重难点:1重点:认字写字朗读背诵古诗2难点:体会古诗蕴含的情感篱疏的识记追烧的书写学前准备:课件课时安排:两课时学习过程: 第一课时一复习导入:学习《找春天》后
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