书籍名称0--8岁儿童学习环境创设朱莉布拉德阅读者朱莹阅读时间20181221阅读章节《0--8岁儿童学习环境创设》第二章心得体会: 本周我阅读了《0-8岁儿童学习环境创设》第二章,物质环境如何支持勇气圈:1物质环境传递了一个或是归属或是排斥的信息。它可以为成功和掌控、失败和无聊提供机会。它能为儿童独立安排空间和材料,或者成为一个教师“材料代理”的地方。它可以为发
书籍名称0--8岁儿童学习环境创设朱莉布拉德阅读者朱莹阅读时间2019118阅读章节《0--8岁儿童学习环境创设》第三章心得体会: 本周我阅读了《08岁儿童学习环境创设》第三章学习环境创设。高效的过渡环节十分重要,通常一个学前教育项目会包括12~15个过渡环节。良好的过渡环节不但能减少儿童受挫感和行为问题,而且可以将它们用作教育机会,使成人和儿童都感到自己很能干。
书籍名称幼儿行为观察与案例李晓巍阅读者朱莹阅读时间20181012阅读章节第七章第二节心得体会:通过阅读第七章第二节,让我了解了观察者在运用事件取样法对幼儿进行观察时首先要对自己的观察动机和目的有清楚的认识和了解,也就是说要首先确定观察目标。在确定观察目标和观察对象后,应对目标行为进行明确的界定。在观察记录的基础上,根据观察目标对幼儿行为进行分析,并根据相关专业
书籍名称幼儿行为观察与案例李晓巍阅读者朱莹阅读时间2018914阅读章节第六章心得体会:通过阅读第六章第一节,让我了解了追踪观察法的真正含义是观察并记录个别幼儿或幼儿群体在某个限定区域一段时间内的活动,通常是用来记录某一名幼儿在某一项活动上花了多少时间或选择了多少项活动。强调记录幼儿活动的轨迹。追踪观察法的分类有两种描述记录法和图表记录法。根据幼儿的行为选择适当
书籍名称幼儿行为观察与案例李晓巍阅读者朱莹阅读时间20181114阅读章节第九章心得体会:本周我阅读了第九章第三节《将访谈与观察有机结合》。访谈和和观察不是非此即彼的关系,将访谈与观察有机结合是深入了解幼儿的有效途径。幼儿教师要如何将访谈和观察结合呢?首先在幼儿一日生活中可以观察到很多关于幼儿各方面的行为表现,教师可以从中进行判断和推论,这时,幼儿教师可以将访谈
走进学生心里 曲阜市实验中学 孔娟 前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基大量丰富而又颇具新意的教育理论源于他丰富的教育经历以及善于反思总结的良好教育习惯更来源于他对教育事业的无限激情与热爱像书中所讲贯穿于苏霍姆林斯基终生教育历程中最为重要的是他独特的不朽的人格品质促使他把整个心灵献给了孩子并且把热爱孩子作为教师最高的道德情感
书籍名称《0-8岁儿童学习环境创设》朱莉布拉德阅读者张韩阅读时间1228阅读章节第一章心得体会:我阅读了《0-8岁儿童学习环境创设》第一章,了解到了环境影响着我们的情绪,建立关系的能力以及工作的生活的质量乃至健康。幼儿游戏的重要性:可以发展自律和提高语言,认知与社会能力的重要工具,是一个重要的学习工具,而且还是儿童的重要权利。通过玩游戏,儿童学习社会互动的规则,培
读 书 心 得书籍名称0-8岁儿童学习环境创设朱莉 布拉德阅读者赵婷阅读时间20181213阅读章节第二章:物质环境如何支持勇气圈心得体会:物质环境传递了一个或是归属或是排斥的信息。它可以为成功和掌控、失败和无聊提供机会。它能为儿童独立安排空间和材料,或者成为一个教师“材料代理”的地方。它可以为发展社区提供空间和活动,或者变得吵闹、拥挤且混乱不堪当然这是不可能的。
书籍名称0-8岁儿童学习环境创设朱莉 布拉德阅读者周璟阅读时间1213阅读章节第一章 理解环境的重要性心得体会:为了充分发挥环境作为儿童学习工具的作用,我们需要拓展区域活动之外的学习。其方法之一是利用小组或大组讨论,促进学习。你可以在小组或大组里:介绍活动和材料,激发儿童的兴趣维罗妮卡在介绍感觉活动桌上的泡泡区。她摆放了各种物品(漏斗、筛子、普通勺子、开槽汤勺
书籍名称《幼儿行为观察与案例》李晓巍阅读者李筝阅读时间1218阅读章节第六章第二节 社交图形发的运用案例分析心得体会:通过了阅读本章节,我学会了图表观察法是观察者通过绘制图像或者表格的方式,展现观察对象的活动过程的类方法,具有简洁、形象、直观的特点。观察者可以运用图表观察法记录幼儿在一段时间内的行为表现,并根据不同幼儿所表现出的问题,提出不同的对策建议,为进一步提
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