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可视化工具思维导图——课题《E-mail的应用》 国家骨干四期一班H组 申政Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲:柯清超.u-learning思维可视化工具的教学应用华南师范大学教育技术研究所2007.12思维可视化工具的教学应用一思维可视化工具的概念二概念图的教学应用三思维导图的教学应用四基于可视化思维图的教学五案例一思维可视化工具的概念思维可视化是一种以数据可视化计算可视化和信息可视化为基础促进知识的传播和创新的技术
《思维可视化工具的教学应用》在线测试?(满分100分) 试题說明:请大家学习了《思维可视化工具的教学应用》后完成以下在线测试?您的得分為:100?一选择题(共30分)1常见的思维可视化工具可以分成以下几类:(10分)概念图(Concept Map)思维导图(Mind Map)认知地图(Cognitive Map)思维地图(Thinking Map)做对啦你真棒2MindManager的操作界面主要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 干燥第一节 概述1 干燥的目的本质及分类1.1 目的将湿固体物料除去湿分(水或其他液体)——去湿 去湿的方法: (1)机械去湿即通过压榨过滤离心分离等方法去湿这是一种低能耗的去湿方法湿分的除去不完全 (2)热能去湿即借热能使物料的湿分汽化并将汽化产生的蒸汽由惰性气体带走或用真空抽吸而除去的方法
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style第四章?? ?传热第一节??? 概述传热学是研究不同温度的物体或同一物体的不同部分之间热量传递规律的学科 一传热过程在化工生产中的应用化工生产:一种是强化传热过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蒸馏过程的分类操作方式:间歇和连续蒸馏蒸馏方法:简单蒸馏平衡蒸馏(闪蒸)精馏和特殊精馏等精馏特殊精馏压强:常压加压和减压精馏组分数目:双组分和多组分精馏第六章 蒸馏 第一节 双组分溶液的汽液相平衡 一溶液的蒸气压与拉乌尔定律?蒸气压:二理想溶液汽液平衡理想与非理想体系 理想体系气相是理想气体混合物液相是理想溶液 (1) t
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 吸收 第一节 概述物质在相间的转移过程称为物质传递过程蒸馏吸收干燥萃取和吸附利用气体中各组分在液相中溶解的差异而分离气体混合的操作称为吸收溶剂 惰性气体或载体 第一节 概述吸收过程中气液相平衡关系表示方法吸收过程的传质机理吸收过程传质模型及传质速率表达吸收操作的物料衡算填料层高度的计算方法传质设备填料吸收塔设计第
南京师范大学文件宁师人〔2016〕19号南京师范大学关于做好2016年专业技术职务评审工作的通知各学院各部门:根据江苏省教育厅职称工作部署和我校工作计划安排为做好我校2016年专业技术职务评审工作现将有关事项通知如下一岗位设置(一)基本原则根据学科发展和队伍建设要求坚持编制岗位控制与目标规划适应按需设岗与优化高效保证重点与兼顾一般扶持新
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