六年级第11册第2课 山雨 导学案安徽省阜阳市铁路学校 特级教师 武宏钧教师寄语:让书香浸润自己的心灵学习目标:1.认知目标:正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比等词语感受山雨的韵味体会对山雨的喜爱之情2.技能目标:有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分领悟是怎样细致观察用心倾听山雨的继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法3.情感目标:有感情地朗读课文 重点:有感情地朗读个
2 山雨班级 学习目标:1.我能有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分2.我要全力以赴激情参与感受山雨的韵味体会对山雨的喜爱之情3.我会通过独立思考和小组合作领悟是怎样细致观察用心倾听山雨的继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法学习重难点:我能感受山雨的韵味领悟写作方法学
2.《雨说》导学案班级 组别 等级 【学习目标】1.理解诗歌的意象把握诗歌的主题2.培养学生朗读诗歌的能力体会诗歌的感情3.初步培养学生解读意象和品味意境的能力【学习重难点】1.培养学生朗读诗歌的能力体会诗歌的感情2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力【学习过程】一自主学习(独立完成同伴互助小组内解决)(一)搜集了解整理
学校 高 年级高效学生培训导学案课型:预习展示课设计: 审核:审批:班级:小组::使用时间: 月 日 星期 学习课题:《山雨》第 1 课时累计 1 课时学习目标1. 能流利准确有感情的朗读课文读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比2. 全力以赴感受山雨的韵味3.通过独学和合作感受雨前雨中雨后的景象体会的感情学习重点有感情地朗读个性化地感悟学习难点通过自
#
山雨 多美的文章啊为什么不用你灵巧的手绘制出一幅如诗如画的山雨图呢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山雨执教:旦正才让雨悄悄地来了 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风跟着一缕缕轻盈的云雾雨悄悄地来了…… 像一曲无字的歌谣神奇地从四面八方飘然而起逐渐清晰起来响亮起来由远而近由远而近…… 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山雨雨悄悄地来了 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风跟着一缕缕轻盈的云雾雨悄悄地来了…… 像一曲无字的歌谣神奇地从四面八方飘然而起逐渐清晰起来响亮起来由远而近由远而近…… 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指弹奏出一首
2.雨说主备人:郑惠莉 审核:九年级语文备课组 学习目标1.激发学生阅读诗歌的兴趣启发学生感受现代诗歌的节奏美意境美人情美?2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力?学习重难点?1.用喜悦欢快的语调朗诵全诗体会本诗明丽清新的风格?2.理解意象把握本诗的主题感受饱含的真情?课时安排??1课时?学习过程一导语?大家还记得唐代诗人王维的渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新的美妙意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.《山雨》广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍小学语文六年级上册 理解词语屡屡:形容一条一条连续不断轻捷:轻快敏捷优雅:美好雅致忘却:忘记凝聚:气体由稀变浓或变成液体课文主要内容这篇散文以神奇的想象和联想清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报