3的倍数的特征一判断下面的说法是否正确(对的找错的打× )(1)个位上是369的数能被3整除 ( )(2)一个数各位上的数的和能被3整除这个数就能被3整除 ( )(3)111不能被3整除 ( )(4)325□这个四位数能被3整除□
课题名称:3的倍数的特征教学年级:五年级下册一、教学内容分析?1.教学主要内容:3的倍数特征是人教版小学数学五年级下册19页的内容。?2.教材编写特点:本节课是在学生已经掌握了因数和倍数及2、5的倍数特征的基础上进行教学的,是初等数论中整除理论的基础知识。使学生熟练地掌握3的倍数的特征,具有十分重要的意义。3.教材内容的核心数学思想“3的倍数的特征”属于数论的范畴,离学生的生活较远,而2、5的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3的倍数的特征1)5的倍数的特征是:个位上是05的数2)2的倍数的特征是: 个位上是02468的数3)既是5的倍数又是2的倍数的特征是:个位上是0的数在3的倍数上画 个位是369的数都是3的倍数吗333639134926904557一个数各个数位上的数字的和是3的倍数这个数就是3的倍数.29 45 51
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习235的倍数的特征回忆一下1 ﹑ 一个数同时是3﹑ 5的倍数这个数有什么特征2 ﹑ 一个数同时是2 ﹑3﹑5的倍数这个数有什么特征答:这个数的个位上是0或5 并且各数位上数的和是3的倍数答:这个数的个位上是0 并且各数位上数的和是3的倍数依次出现的数是2的倍数5的倍数还是3的倍数并说明
2、5、3的倍数的特征练习课马郎小学陈伟下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数是3的倍数?哪些数同时2,5,3?同时是2,5,3倍数的这些数有什么特征? 60 75 105150582练习225555333332 60 75 105150582225555333332能同时是2、5倍数的数的特征:个位上是0。能同时是2、3、5倍数的数的特征:你发现了吗?能同时是2、3倍数的数的特征:能同
课题名称:2的倍数的特征教学年级:五年级下册一、教学内容分析1、教学主要内容这部分内容是在因数、倍数的基础上进行教学的,是求最大公因数、最小公倍数的重要基础,从而也是学习约分和通分的必要前提。学生的分数运算是否熟练,取决于约分和通分掌握得是否熟练,而约分和通分是否熟练,在很大程度上取决于能不能很快地根据分子、分母的特征看出分子和分母有什么公因数,能不能很快地求出几个分数的分母的公倍数。因此
课题名称:5的倍数的特征教学年级:五年级下册一、教学内容分析1.教学主要内容??? 《义务教育课程标准实验教科书? 数学》(人教版)五年级下册第18页2.教材编写特点这部分内容是在学生掌握了因数、倍数的基础上进行教学的。它是学好找因数、求最大公约数和最小公倍数的重要基础,还有利于学习约分、通分知识。因此,掌握5的倍数的特征,对于本单元的内容具有十分重要的意义?3.教材内容的核心数学思想?在掌
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level253的倍数的特征练习课下面哪些数能被2整除哪些数能被5整除哪些数能被3整除哪些数能同时被253整除能同时被
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