相关文档

• 用好用活教材.doc

  用好用活教材在统计与概率教学中合理开发生活资源?我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：教材只能作为教课的依据要教得好使学生受益还要靠老师的善于运用这句话告诉我们教材不是圣书它只是提供了最基本的教学资源由于学生情况教师素质教学条件等方面的差异教师对教材的使用应从实际出发科学地处理教材灵活地驾驭教材只有用活教材才能教活教材只有教活教材才能促进学生各种能力的发展和综合素质的提高《数学新课程标准》提出：数学

• 用好用活教材创设有效情境.pdf

  第 4 期

• 活用教材.doc

  活用教材——让数学教学散发个性化魅力张家港市凤凰中学 陈建东 215614教材是凝固的文字教学是富有情感的活动教师就是依据国家数学课程标准把数学的学术形态转化为学生容易接受的教育形态在这一过程中教材是教师教学的主要资源是学生学习的主要资源库教材的重要性是不可忽视的仍而在具体的运用中还需要教师发挥个人的创造性以学生为本为学生着想紧紧抓住教材的核心精神：数学思想教育理念科学精神等对教材大胆予

• 活用教材.doc

  活用教材让学生的美术视野更开阔 美术既是高雅的艺术也是很实际的生活中时时处处能见到的然而现在师生手里的美术欣赏教材的欣赏内容有很多都是学生甚至教师看都没看到过的让教与学的针对性都不是那么强教学效果也不尽人意在基础教育课程的改革大背景下美术教师如何走进美术新课程如何在观念更新知识更新和教学法实践中贯彻实施新课程走符合新课程特点的美术教学模式是中学美术教师应当思考的问题这些问题解决得

• 活用教材.doc

  #

• 选好教材研究教材用好教材.ppt

  选好教材研究教材用好教材重庆市渝中区教师进修学院 王跃辉邮箱：wyh_一确定原则选择教材 (1)教材编写团队的实力雄厚(2)教材编写团队的教材编写经验丰富(3)教材编写团队充分了解中小学数学教学实际(4)教材编写团队所编写的教材在体现课程精神的同时能很好地处理数学学科的知识结构和逻辑体系 二课题引领研究教材(1)教材体现了哪些课程理念课程理念的体现是否正确(2)教材的编写方式是怎样的它的意图是

• 整合教材_用好教材.doc

  整合教材用好教材----初中外语实验班教学研究北京171中学?? 刘雯?一研究的背景??? 2002年经市教委批准我校开设英语实验班招收在英语学习方面有一定基础且对英语学习兴趣浓厚的学生由于我校有着良好的教育教学效果和社会声誉报名者络绎不绝经过测试选拔了一批在语言学习方面有特长的学生分为两个班??? 从学生的入学状况来看大多数学生都已取得了剑桥少儿英语三级证书或公共英语等级一级证书在此情况下

• 一(l)充分用好教材创生教材.doc

  一( l )充分用好教材创生教材教师要在认真备教材的基础上认真备学生了解学生的学习需求重点学生的个体差异在讲学稿的设计和选题中既要满足中等以上学生也要体现出对学困生的层次性要求让每一位学生有内容可学在点滴中体验成功的喜悦要加强集体备课发挥备课组成员的集体智慧有效提高讲学稿的质量 ( 2 )关心爱护每一个学生第一保证的全员参与教学活动不仅是教师行为更是学生的行为不仅是好成绩学生的行

• 剖析鄂教版-用好新教材.doc

  #

• 践行《课标》活用教材.doc

  ?? ?践行《课标》?活用教材随着新一轮课程改革的实施实验区的教师正努力贯彻《课标》创造性地使用新教材非实验区的教师该如何用《课标》中的新理念对旧教材实施教学以便做好与新课程接轨的准备已经成为一个亟须思考与研究的实际问题这次我有幸参加了福建省第八届小学数学问题解决课题实验研究既省级实验区基地校课改现场研讨会听了来自非实验区的章老师执教的长方形正方形和平行