源于名校,成就所托 初中物理备课组教师 廖阳林班级 初三 学生日期2016-5-上课时间:主课题:情景实验和表格实验教学讲解:一、实验。A、探究实验的方法:1、控制变量法; 2、等效替代法; 3、转换法(通常都是穿插在其它实验中用到); 4、理想实验法; 5、归纳法。 注:有些研究方法/科学方法,不是实验方法。如类比法、理想模型法。研究方法包括说明方法和实验方法。B、测验实验的方法:1、直接测量法
源于名校,成就所托 初中物理备课组教师 廖阳林班级 初三 学生日期2016-5-上课时间:主课题:情景实验和表格实验教学讲解:一、实验。A、探究实验的方法:1、控制变量法; 2、等效替代法; 3、转换法(通常都是穿插在其它实验中用到); 4、理想实验法; 5、归纳法。 注:有些研究方法/科学方法,不是实验方法。如类比法、理想模型法。研究方法包括说明方法和实验方法。B、测验实验的方法:1、直接测量法
源于名校,成就所托 初中物理备课组教师 廖阳林班级 初三 学生日期2016-5-上课时间:主课题:电路实验教学讲解:一、实验。A、探究实验的方法:注:有些研究方法/科学方法,不是实验方法。如类比法、理想模型法。研究方法包括说明方法和实验方法。B、测验实验的方法:例1、在探究“电流与电阻的关系”实验中:(1)连接电路时,电键应当 .(2)小张将实物连接成如图16所示电路,其中有一处连线错误,请你在连
源于名校,成就所托 初中物理备课组教师 廖阳林班级 初三 学生日期2016-5-上课时间:主课题:电路实验教学讲解:一、实验。A、探究实验的方法:1、控制变量法; 2、等效替代法; 3、转换法(通常都是穿插在其它实验中用到); 4、理想实验法; 5、归纳法。 注:有些研究方法/科学方法,不是实验方法。如类比法、理想模型法。研究方法包括说明方法和实验方法。B、测验实验的方法:1、直接测量法:测长度、
专业引领共成长初中物理备课组教师:李林年级:初三学生:日期:2016-01上课时间:主课题:一模情景、表格实验复习教学重点:1、掌握情景题解题步骤和方法;2、掌握表格实验题解题步骤和方法; 1情景归纳类11找出研究对象:看到题目后一定要找出研究对象(或要探究的问题),避免出现答非所问的错误,抓住了研究对象,把要研究的问题与相关物理概念、规律或公式联系起来,一般图片归纳题的类型有三类:A:物理器材的
专业引领共成长初中物理备课组教师:李林年级:初三学生:日期:2016-01上课时间:主课题:一模情景、表格实验复习教学重点:1、掌握情景题解题步骤和方法;2、掌握表格实验题解题步骤和方法; 1情景归纳类11找出研究对象:看到题目后一定要找出研究对象(或要探究的问题),避免出现答非所问的错误,抓住了研究对象,把要研究的问题与相关物理概念、规律或公式联系起来,一般图片归纳题的类型有三类:A:物理器材的
专业引领共成长初中物理备课组教师:李林年级:初三学生:日期:2016-01上课时间:主课题:一模情景、表格实验复习教学重点:1、掌握情景题解题步骤和方法;2、掌握表格实验题解题步骤和方法; 1情景归纳类11找出研究对象:看到题目后一定要找出研究对象(或要探究的问题),避免出现答非所问的错误,抓住了研究对象,把要研究的问题与相关物理概念、规律或公式联系起来,一般图片归纳题的类型有三类:A:物理器材的
专业引领共成长初中物理备课组教师:李林年级:初三学生:日期:2016-01上课时间:主课题:一模情景、表格实验复习教学重点:1、掌握情景题解题步骤和方法;2、掌握表格实验题解题步骤和方法; 1情景归纳类11找出研究对象:看到题目后一定要找出研究对象(或要探究的问题),避免出现答非所问的错误,抓住了研究对象,把要研究的问题与相关物理概念、规律或公式联系起来,一般图片归纳题的类型有三类:A:物理器材的
源于名校,成就所托 初中物理备课组教师 廖阳林班级 初三 学生日期2016-5-上课时间:主课题:凸透镜成像教学讲解:透镜1 定义:中间厚、边缘薄的透镜为凸透镜;中间薄,边缘厚的透镜为凹透镜。2 作用:凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。3 物理名词:主光轴:可以认为标准的凸透镜表面是由两个球面构成的,则连接凸透镜两个球面的球心的直线,就是主光轴;光心:凸透镜的中心O;焦点:凸透镜能使平行
专业引领共成长初中物理备课组教师:李林年级:初三学生:日期:2016-01上课时间:主课题:一模情景、表格实验复习教学重点:1、掌握情景题解题步骤和方法;2、掌握表格实验题解题步骤和方法; 1情景归纳类11找出研究对象:看到题目后一定要找出研究对象(或要探究的问题),避免出现答非所问的错误,抓住了研究对象,把要研究的问题与相关物理概念、规律或公式联系起来,一般图片归纳题的类型有三类:A:物理器材的
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